Giáo án HĐTN 4 kết nối: Chủ đề 4 Tự lực thực hiện nhiệm vụ

Giáo án HĐTN 4 kết nối: Chủ đề 4 Tự lực thực hiện nhiệm vụ - Tuần 14

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 kết nối tri thức: Chủ đề 4 Tự lực thực hiện nhiệm vụ - Tuần 14. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 14:

(3 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Chủ động thực hiện nhiệm vụ giới thiệu sách theo kế hoạch.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực thích ứng với cuộc sống: Hoàn thành tiến độ công việc và giải quyết những khó khăn gặp phải.

Phẩm chất

Trách nhiệm: Ý thức thực hiện những nhiệm vụ được phân công và hoàn thành đúng hạn.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Bản nhạc không lời nhẹ nhàng làm nền cho giọng đọc.

Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
Đạo cụ, đồ dùng phù hợp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Kế hoạch hoạt động tại thư viện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách giới thiệu về những hoạt động tại thư viện như: đọc sách, trao đổi sách, chia sẻ câu chuyện,…

- GV đặt câu hỏi tương tác: Em thích hoạt động nào diễn ra ở thư viện? Em mong muốn có thêm hoạt động nào?

- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch đọc sách cá nhân và hưởng ứng lập kế hoạch hoạt động tại thư viện.

- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi sinh hoạt hôm nay?

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS tương tác.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Luyện tập giới thiệu sách

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có tâm thế thoải mái để sẵn sàng luyện tập giới thiệu sách.

b. Cách tiến hành

- GV mở một đoạn nhạc không lời nhẹ nhàng.

https://www.youtube.com/watch?v=16OynxDjYkc

- GV hướng dẫn HS nhắm mắt, hít thở sâu, nghiêng dấu sang trái, sang phải, lấy hai tay xoa mắt.

- GV mời thành viên các nhóm lần lượt đứng ra gần cửa sổ để tập thể dục cho mắt (luyện nhìn xa, nhìn phải, nhìn trái,...).

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em cảm thấy như thế nào sau khi khởi động?

- GV mời 2 – 3 HS xung phong chia sẻ. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào bài học: Trong quá trình đọc sách hay học tập, việc thư giãn và thả lỏng cơ thể sẽ giúp tinh thần thoải mái, cơ thể khoẻ khoắn để làm việc được hiệu quả hơn. Bên cạnh đó, việc tập thể dục cho mắt giúp mắt được thư giãn cũng quan trọng không kém. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 14 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Luyện tập giới thiệu sách.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả chuẩn bị kế hoạch giới thiệu sách của nhóm

a. Mục tiêu: HS biết cách chủ động quản lí hoạt động nhóm và báo cáo được tiến độ thực hiện kế hoạch giới thiệu sách của nhóm.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS ngồi theo nhóm để báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm và yêu cầu:

- HS lắng nghe bản nhạc.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời: Em cảm thấy thoải mái, thư giãn hơn sau hoạt động.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS thảo luận theo nhóm.