Phiếu bt sinh học 11 kết nối: Bài 16 Thực hành Cảm ứng ở thực vật

Phiếu học tập Sinh học 11 kết nối tri thức: Bài 16 Thực hành Cảm ứng ở thực vật. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

BÀI 16. THỰC HÀNH CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT

Bài 1: Mục đích của việc nghiên cứu cảm ứng ở thực vật là gì?

.......................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Bài 2: Khi thực hiện thí nghiệm hướng sáng, cần chú ý những yếu tố gì để đảm bảo kết quả chính xác?

........................................................................................................................................

Bài 3: Các ứng dụng của ứng động có thể được áp dụng trong việc bảo quản hạt giống và củ giống như thế nào?

........................................................................................................................................

Bài 4: Những yếu tố nào từ môi trường có thể ảnh hưởng đến cảm ứng ở thực vật?

........................................................................................................................................

PHIẾU HỌC TẬP 2

Bài 1: Giải thích cách thiết kế một thí nghiệm kiểm tra phản ứng của cây đối với ánh sáng.

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Bài 2: Làm thế nào để sử dụng kiến thức về hướng động để thiết kế hệ thống tưới nước hiệu quả cho cây trồng?

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

Bài 3: Làm thế nào để đánh giá tác động của các yếu tố môi trường đến hướng động và ứng động của cây?

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................…

Bài 4: Nêu thí nghiệm nào có thể giúp bạn nhận biết được các yếu tố tác động đến cảm ứng của thực vật trong môi trường tự nhiên?

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

.....................................................................................................................................…