Đề thi có đáp án ngữ văn 11 kết nối: Đề giữa kì 2 - mẫu 7

Ma trận đề thi, đề kiểm tra môn Ngữ văn 11 kết nối tri thức: Đề giữa kì 2 - mẫu 7. Cấu trúc đề thi bao gồm: phần đọc hiểu, phần viết, bảng ma trận, bảng đặc tả. Đề thi, đề kiểm tra được giáo viên sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kết thúc một học kì. Hy vọng tài liệu có thể giúp ích cho thầy cô trong quá trình dạy học.

Nội dung chi tiết

SỞ GD ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THPT……………….Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2

NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

"

Điểm bằng số

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

  1. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:

(1) Hà Nội đã thay đổi nhiều lắm. Những phố cũ, hẹp và khuất khúc, với những nhà thò ra thụt vào, những mái tường đi xuống từng bực như cầu thang, những cửa sổ gác nhỏ bé và kín đáo đã nhường chỗ cho những phố gạch thẳng và rộng rãi, với từng dãy nhà giống nhau đứng xếp hàng. Thẳng và đứng hàng, đó là biểu hiện của văn minh. Khi ông cầm lái chiếc ô tô thì ông lấy làm dễ chịu vì đường rộng, vì phố thẳng lắm. Nhưng đối với người tản bộ đi chơi, lòng thư thả và mải tìm sự đẹp, thì phố xá mới không có thú vị gì. Không có những cái khuất khúc dành cho ta nhiều cái bất ngờ, không có một ngọn cây hoa nhô sau bức tường thấp, khiến chúng ta đoán được cả một thửa vườn nhỏ bên trong, ở đấy biết đâu lại thướt tha một vài thiếu nữ khuê các như xưa.

(2) Chỉ còn một vài cái ngõ con... ngõ Phất Lộc, ngõ Trung Yên... mấy ngọn cỏ trên mảng tường cổng ô Quan Chưởng, là gọi dấu vết của Hà Nội cũ. Ngày ấy, đường hẹp, chắc hàng xóm láng giềng ăn ở với nhau thân mật hơn. Người cùng hàng phố tự coi như có một liên lạc cùng nhau. Bên này một cửa hàng tạp hóa có đầy đủ quả sơn đen, có chồng giấy bản và ống bút nho, có cô hàng thùy mị mà hàng phố vẫn khen là gái đảm đang. Bên kia, nhà một ông cụ Tú, có tiếng trẻ học vang, có cậu học trò xinh trai đứng hầu chè thầy bên tràng kỷ.

(3) Những nhà cũ của ta có một lối kiến trúc riêng. Ở các phố Hà Nội hiện giờ, thỉnh thoảng cũng còn được một vài nhà. Giữa nhà, mảnh sân vuông lộ thiên, có bể non bộ và cá vàng, có dãy chậu lan, có bể đựng nước, và trên tường có câu đối chữ nho. Đôi khi đi qua, một cánh cửa hé mở, chúng ta được thoáng nhìn vào: bóng một thiếu nữ nhẹ qua sân, hình dáng một ông cụ già cúi mình trên cây cảnh. Tất cả cuộc đời của những kẻ bên trong, cuộc đời xưa, những ý nghĩ cũ, những hy vọng và mong ước khác bây giờ.

(Thạch Lam, Tuyển tập Thạch Lam, NXB Văn học, 2022, tr.255 - 257)

Câu 1 (0.5 điểm): Chỉ ra nét đặc trưng của những con phố Hà Nội xưa và nay được nhắc đến trong đoạn (1).

Câu 2 (0.5 điểm): Lối kiến trúc riêng ở những ngôi nhà cũ của Hà Nội được nhắc đến trong đoạn (3) có đặc điểm gì?

Câu 3 (1.0 điểm): Nêu tác dụng của phép liệt kê được sử dụng trong câu văn: Chỉ còn một vài cái ngõ con... ngõ Phất Lộc, ngõ Trung Yên... mấy ngọn cỏ trên mảng tường cổng ô Quan Chưởng, là gợi dấu vết của Hà Nội cũ.

Câu 4 (1.0 điểm): Nhận xét về ngôn ngữ của Thạch Lam được thể hiện qua văn bản trên.

Câu 5 (1.0 điểm):

...........................................

B. PHẦN VIẾT (6.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm):

...........................................

Câu 2 (4.0 điểm): Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về hiện tượng các bạn trẻ đang đánh mất dần kết nối với thực tế đời sống trong thế giới công nghệ ngày nay.

BÀI LÀM:

........................................…………………………………………………..

........................................…………………………………………………..

........................................…………………………………………………..

TRƯỜNG THPT .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY ĐỀ THI GHK 2 (2024 – 2025)

MÔN: NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC

TTThành phần năng lựcMạch nội dungSố câuCấp độ tư duy
Nhận biếtThông hiểuVận dụngTổng
Số câuTỉ lệSố câuTỉ lệSố câuTỉ lệ40%
1Năng lực ĐọcVăn bản đọc hiểu5220%220%110%
2Năng lực ViếtNghị luận văn học15%5%10%20%
Nghị luận xã hội17.5%10%22.5%40%
Tỉ lệ % 22.5%35%42.5%100%
Tổng7100%

TRƯỜNG THPT .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)

MÔN: NGỮ VĂN 11 – KẾT NỐI TRI THỨC

Nội dungMức độYêu cầu cần đạt

Số ý TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(số ý)

TN

(số câu)

TL

(số ý)

TN

(số câu)

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN50
Nhận biết

- Nhận biết được đặc trung của những con phố Hà Nội xưa và nay được nhắc đến trong đoạn văn.

- Nhận biết được lối kiến trúc riêng của những ngôi nhà cũ ở Hà Nội được nhắc đến trong đoạn (3).

20 C1,2
Thông hiểu

- Chỉ ra tác dụng của biện pháp liệt kê trong câu văn.

- Nhận xét ngôn ngữ của Thạch Lam.

20 C3,4
Vận dụng - Hiểu được sự đối lập giữa hiện thực và kí ức.10 C5
VIẾT20
Vận dụng Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) cảm nhận về tình cảm, cảm xúc của Thạch Lam được thể hiện trong văn bản (ở phần Đọc hiểu).10 C1 phần tự luận

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về hiện tượng các bạn trẻ đang đánh mất dần kết nối với thực tế đời sống trong thế giới công nghệ ngày nay.

*Nhận biết

- Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận.

*Thông hiểu

- Xác định được các ý chính của bài viết.

- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.

- Lý giải được vấn đề nghị luận.

- Thể hiện quan điểm của người viết.

* Vận dụng

- Mở rộng vấn đề trao đổi với quan điểm trái chiều hặc ý kiến khác để có cái nhìn khách quan toàn diện.

10
C2 phần tự luận