KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS chia sẻ trải nghiệm về một lần mắc lỗi mà em nhớ nhất.

- GV đặt câu hỏi: Em đã làm gì khi mắc lỗi đó?

- GV khen ngợi HS và kết luận: Nếu chúng ta mắc lỗi thì điều cần thiết nhất là biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. Chúng ta cùng đến với bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS chia sẻ và trả lời.

- HS lắng nghe, ghi bài vào vở.

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát nội dung số (video AI) đơn giản.

KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện của nhận lỗi và sửa lỗi

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi

Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Làm thế nào là đúng?”

- GV trình chiếu Video mô phỏng AI nhân vật Huy và Nam có biểu cảm khuôn mặt sống động khi hối lỗi.

- GV mời HS kể lại câu chuyện một lần nữa và đặt câu hỏi:

+ Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi còn bố của Huy lại tức giận?

+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì?

+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, điều gì sẽ xảy ra?

- GV mời các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng tranh.

- GV khen ngợi những nhóm có câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và kết luận.

- HS quan sát tranh, nghe GV kể chuyện.

- HS quan sát các nội dung số (video AI) mô phỏng cảm giác lo lắng của người không nhận lỗi để hiểu về ý nghĩa của sự trung thực.

- 2 HS lần lượt đứng dậy kể lại câu chuyện.

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì Nam đã nhận lỗi và hứa không mắc lỗi.

+ Bố Huy rất tức giận khi biết Huy đã nói dối.

+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, thì người sẽ luôn lo lắng sợ bị người khác phát hiện, mọi người xung quanh sẽ không tin tưởng mình.

- HS lắng nghe.

6.1.CB1b: HS tìm hiểu thông tin qua quan sát nội dung số video AI về cảm xúc nhân vật.

LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

VẬN DỤNG

Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để chia sẻ và thực hiện những việc làm thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi.

Cách tiến hành:

- GV khuyến khích HS chia sẻ: Những lần em đã nhận lỗi, sửa lỗi. Một lần em chưa biết nhận lỗi.

- Sau đó GV tiếp tục đặt câu hỏi: Nếu gặp lại tình huống đó, em sẽ làm gì?

- GV mời một số HS trả lời, khuyến khích HS chia sẻ trước lớp cách xin lỗi, sửa lỗi của mình. GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS chia sẻ với thầy cô và bạn bè

- HS xử lí tình huống

- HS thực hành chia sẻ, cách xin lỗi, sửa lỗi của mình.