Giáo án năng lực số KHTN Sinh học 6 kết nối Bài 33 Thực hành: Quan sát các loại nấm

Giáo án năng lực số Khoa học tự nhiên 6 kết nối tri thức Bài 33 Thực hành: Quan sát các loại nấm được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất – năng lực. Nội dung bài học được tích hợp NLS giúp học sinh rèn luyện khả năng ứng dụng công nghệ, thao tác số ngay trong tiết học. Tài liệu ở dạng file Word, dễ chỉnh sửa – dễ tải về, phù hợp cho giáo viên sử dụng từ năm học 2026.

Bài khác

Nội dung chi tiết

Ngày soạn:.../..../.....

Ngày dạy: :.../..../.....

BÀI 33: THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC LOẠI NẤM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS

- Quán sát đượcc ác dạng hình dạng của một số loại nấm mốc và nấm lớn thường gặp

- Vẽ được hình một số loại nấm đã quan sát được.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác

- Năng lực riêng:

  • Năng lực nghiên cứu khoa học
  • Năng lực phương pháp thực nghiệm.
  • Năng lực trao đổi thông tin.
  • Năng lực cá nhân của HS.

- Năng lực số:

  • 1.1.TC1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
  • 5.3.TC1a: Chọn được các công cụ và công nghệ số (camera điện thoại kết hợp kính hiển vi/kính lúp) để tạo ra kiến thức rõ ràng (bộ sưu tập ảnh mẫu vật thực tế).
  • 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày (Dùng ứng dụng nhận diện hình ảnh AI để xác định tên loại nấm).

3. Phẩm chất

- Tự lập, tự tin, tự chủ

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

+ Thiết bị dụng cụ và mẫu 1 ( phần I chuẩn bị)

+ Phiếu báo cáo thực hành

2. Đối với học sinh

- Vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (CHUẨN BỊ)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HÌNH THÀNH THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Hướng dân HS quan sát nấm mốc

a. Mục tiêu: HS quan sát nấm mốc trên các mẫu vật, so sánh nấm mốc trên các mẫu vật và giữa các nhóm trong lớp

b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HSSản phẩm dự kiếnNLS

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn các nhóm ( từ 4-6 người) lấy nấm mốc trên các mẫu vật ra và quan sát màu sắc của đám mốc bằng mắt thường, quan sát hình dạng và cấu tạo sợi mốc bằng kính lúp và kính hiển vi

- GV yêu cầu HS so sánh mẫu nấm mốc của nhóm mình với nhóm bạn, mẫu nấm mốc của các nhóm giống hay khác nhau. Nếu khác nhai HS đưa ra các giả thuyết về nguyên nhân sự khác nhau đó

- GV hướng dẫn kỹ thuật làm tiêu bản nấm mốc và soi kính hiển vi (như SGK). Thay vì chỉ vẽ lại bằng trí nhớ, GV hướng dẫn HS sử dụng camera điện thoại đặt vào thị kính để chụp lại 'thế giới vi mô' của sợi nấm."

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS Hoạt động theo nhóm, quan sát hình vẽ

+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS:Quan sát, ghi chú

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức

II. Cách tiến hành

1. Quan sát các loại nấm mốc mọc ở nhiều vật thể khác nhau ( mốc trên bánh mì, quả cam,…)

Bước 1: Dùng panh gắp một đám mốc nhỏ lên lam kính

Bước 2: Nhỏ 1-2 giọt nước cất lên đám mốc trên lam kính

Bước 3: Dùng kim tách nhẹ đám mốc thành các mảnh nhỏ

Bước 4: Đậy lamen lên, thấm nước thừa và quan sát bằng kính hiển vi ở vật kính 10x và 40x

2. Quan sát một số nấm thường gặp

Cấu tạo của nấm: Vảy nấm, mũ nấm, phiến nấm, cổ nấm, cuống nấm, bao gốc, sợ nấm

5.3.TC1a: HS chọn và sử dụng công cụ số (camera điện thoại) để ghi lại dữ liệu hình ảnh thực tế từ kính hiển vi, giúp quan sát rõ nét cấu trúc sợi nấm và bào tử mà mắt thường khó lưu giữ.

Hoạt động 2: Hướng dân HS quan sát nấm thường gặp

a. Mục tiêu: HS quan sát hình dạng ngoài của các nấm thường gặp

b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Hoàn thành bài thu hoạch

b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài thu hoạch

a. Mục tiêu: Hoàn thiện bài thu hoạch

b. Nội dung: Tổng hợp lại những gì quan sát và hoàn thiện bài thu hoạch

c. Sản phẩm: Bài thu hoạch hoàn chỉnh

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HSSản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Yêu cầu HS hoàn thiện bài thu hoạch bằng cách hoàn thiện 2 câu hỏi phần III vào giấy

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS ghi lại kết quả đã tổng hợp vào giấy

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV thu lại bài thu hoạch

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét đánh giá

III. Thu hoạch

HS dựa vào kết quả quan sát thực tế để hoàn thành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Đầy đủ GA tích hợp NLS Sinh học 6 kết nối tri thức - Trọn bộ cả năm

Tài liệu cùng môn học

Tài liệu khác

Xem thêm nội dung