BÀI 4: LIÊN MINH CHÂU ÂU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu (EU) như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.
• Đọc được bản đồ các nước thành viên của Liên minh châu Âu.
• Phân tích bảng số liệu về các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động địa lí.

- Năng lực địa lí:

• Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng công cụ địa lí.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: áp dụng kiến thức đã học về Liên minh châu Âu vào những trường hợp cần thiết.

- Năng lực số:

• 1.2.TC1b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số được xác định rõ ràng.
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số.
• 3.1.TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
• 5.3.TC1b: Gắn kết được cá nhân và tập thể vào một số quá trình xử lý nhận thức để hiểu và giải quyết các vấn đề mang tính khái niệm và tình huống có vấn đề thông thường và được xác định rõ ràng trong môi trường số.
• 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hằng ngày.

3. Phẩm chất

• Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
• Hình ảnh, video về Liên minh châu Âu.
• Bản đồ các nước thành viên của Liên minh châu Âu, năm 2020.
• Bảng số liệu về GDP và GDP/người của các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới năm 2020.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, công cụ trí tuệ nhân tạo Chat GPT/Gemini/ Copilot, ứng dụng cộng tác Padlet.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến Liên minh châu Âu và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Khuyến khích HS chia sẻ về những thông tin đã biết về Liên minh châu Âu (EU).

- Kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

b. Nội dung:

- Liên minh châu Âu là tổ chức kinh tế lớn trên thế giới, có tầm ảnh hưởng đối với toàn cầu.

- Hãy kể tên, một số quốc gia thành viên của Liên minh châu Âu.

c. Sản phẩm học tập: HS kể được tên một số nước thành viên của Liên minh châu Âu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh biểu tượng của Liên minh châu Âu.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em có biết đây là biểu tượng trên lá cờ của tổ chức nào không?

+ Tổ chức này gồm bao nhiêu thành viên?

+ Em hãy thể kể tên một vài thành viên mà em biết trong Liên minh châu Âu.

- GV hướng dẫn học sinh mở nhanh ứng dụng AI (như ChatGPT hoặc Gemini) trên điện thoại và gõ câu lệnh: "Lá cờ màu xanh lam có vòng tròn 12 ngôi sao vàng là của tổ chức nào?" để nhanh chóng kiểm chứng phán đoán cá nhân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và dựa vào hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Lá cờ là biểu tượng của Liên minh châu Âu (EU)

+ Liên minh châu Âu có tổng cộng 27 thành viên.

+ Một số quốc gia là thành viên của EU: Đức, Pháp, Ý, Tây Ban Nha, Đan Mạch,…

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Liên minh châu Âu là tổ chức kinh tế lớn trên thế giới, có tầm ảnh hưởng đối với toàn cầu. Liên minh gồm 27 nước có chủ quyền tham gia. Mỗi quốc gia thành viên là thành viên của hiệp ước thành lập của liên minh và do đó chia sẻ các đặc quyền và nghĩa vụ của tư cách thành viên. Để tìm hiểu rõ hơn về lịch sử phát triển cũng như hoạt động của tổ chức này, chúng ta hãy cùng bắt đầu bài học ngày hôm nay – Bài 4: Liên minh châu Âu.

[1.2.TC1b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để trả lời câu hỏi.

6.2.TC1a: HS ứng dụng công cụ AI trong học tập hàng ngày bằng việc đưa câu lệnh tra cứu thông tin cơ bản về môi trường.]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái quát về Liên minh châu Âu (EU)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được khái quát về Liên minh châu Âu (EU).

- Xác định được các nước thành viên của Liên minh châu Âu trên bản đồ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong mục 1 (SGK Tr. 108) và quan sát bản đồ Hình 1 (SGK tr. 107), kể tên các nước thành viên của EU.

c. Sản phẩm học tập: HS sử dụng bản đồ Hình 1 (SGK tr. 107), kể tên được 27 quốc gia thành viên của Liên minh châu Âu.

d. Tổ chức hoạt động :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Liên Minh châu Âu - một trung tâm kinh tế lớn trên thế giới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu (EU) như một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.

- Phân tích bảng số liệu GDP và GDP/người của các trung tâm kinh tế lớn trên thế giới năm 2020.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong mục 2 và quan sát bảng số liệu SGK tr. 108, nêu dẫn chứng để thấy EU là một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở những dẫn chứng chứng minh EU là một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới.

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng xử lí số liệu và vẽ biểu đồ.

b. Nội dung: Cho biết GDP của thế giới năm 2020 là 84 705,4 tỉ USD, hãy vẽ biểu đồ tròn thể hiện tỉ lệ GDP của EU trong tổng GDP của thế giới.

c. Sản phẩm học tập:

- HS xử lí được số liệu và vẽ được biểu đồ tròn thể hiện tỉ lệ GDP của EU trong tổng GDP của thế giới.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm kiếm thông tin để mở rộng kiến thức về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam và EU.

- Rèn luyện năng lực tìm kiếm thông tin, giải quyết vấn đề,…

b. Nội dung: Thu thập thông tin về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam và EU.

c. Sản phẩm học tập: HS thu thập, tổng hợp thông tin và ghi lại thành một bản báo cáo để chia sẻ với cả lớp và GV.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao cho HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà: Tìm hiểu về mối quan hệ thương mại giữa Việt Nam và EU.

- GV yêu cầu HS: Thông tin thu thập được bao gồm bài viết, hình ảnh, video (nếu có). Nếu là bài viết dài, cần tóm tắt các ý chính.

- GV khuyến khích HS thiết kế sản phẩm dưới dạng một file văn bản định dạng số hoàn chỉnh và tải lên hệ thống quản lý học tập lớp trực tuyến (Google Classroom) trước buổi học tới.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm kiếm tài liệu và thực hiện ở nhà.

- HS áp dụng các kỹ năng tin học văn phòng cơ bản để thiết kế trang tài liệu trên phần mềm soạn thảo văn bản kỹ thuật số (như MS Word hoặc Google Docs). HS nhập nội dung tóm tắt, tự thực hiện căn chỉnh lề, chọn font chữ tiêu chuẩn, tìm và chèn hình ảnh đồ thị xuất nhập khẩu chân thực, tạo tiêu đề bắt mắt để xuất bản ra sản phẩm phương tiện số mang dấu ấn cá nhân.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đầu giờ học sau, GV đăng nhập Google Classroom lớp học, lựa chọn ngẫu nhiên 2 – 3 sản phẩm tài liệu văn bản số xuất sắc nhất của học sinh để trình chiếu, mời tác giả thuyết trình nhanh trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.

[3.1.TC1a: HS thể hiện tốt năng lực của bản thân thông qua hành vi biết cách tạo lập và chỉnh sửa cấu trúc nội dung, chèn ảnh minh họa, định dạng một tệp văn bản số phổ biến để hoàn thành nhiệm vụ vận dụng kiến thức Địa lí.]

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Tìm hiểu về Liên minh châu Âu (EU).

- Làm bài tập trong Sách bài tập Lịch sử và Địa lí 7 – phần Địa lí.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài5: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Á.