Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu yêu cầu về xác định mục đích nói và người nghe

- GV dành khoảng 5 phút cho HS tự soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà (dựa trên hướng dẫn của SHS và những nhiệm vụ được GV giao thực hiện trước đó).

- GV hướng dẫn: Lựa chọn hoạt động hoặc nội dung cần trình bày (giới thiệu cuốn sách yêu thích hoặc tác phẩm của em)

+ Nếu trình bày về cuốn sách yêu thích, em cần lập dàn ý bài nói, đánh dấu những nội dung cần nhấn mạnh như tên cuốn sách, hoàn cảnh ra đời, ...

+ Nếu trình bày về tác phẩm của em, nên có một số lời giới thiệu rõ về hoàn cảnh, nguồn cảm hứng gợi cho em viết tác phẩm và lựa chọn cách đọc, cách minh hoạ phù hợp, hấp dẫn với người nghe

- GV yêu cầu HS các nhóm xây dựng dàn ý bài nói (xác định các luận điểm, sử dụng các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề) và tiến hành luyện tập.

- GV thị phạm mẫu với AI để HS quan sát: Nhập câu lệnh (prompt) vào chatbot AI để yêu cầu gợi ý 03 cách mở đầu bài nói ấn tượng cho cuốn sách "Dế Mèn phiêu lưu ký".

- GV nhấn mạnh: Khi dùng AI lấy ý tưởng, cần ghi rõ "Ý tưởng mở đầu có sự hỗ trợ của AI" để đảm bảo tính trung thực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức và ghi lên bảng.

1. Yêu cầu về xác định mục đích nói và người nghe

- Mục đích nói: Chọn một trong hai mục đích nói sau đây để chuẩn bị và trình bày

+ Giới thiệu cuốn sách yêu thích để thu hút sự chú ý đối với tác phẩm, gợi hứng thú đọc sách của người nghe

+ Giới thiệu tác phẩm của mình với người nghe (đọc diễn cảm, ngâm thơ, ...)

- Người nghe: Những người quan tâm đến kết quả dự án đọc sách hoặc muốn có thêm kinh nghiệm tổ chức dự án đọc sách

2. Chuẩn bị bài nói

- Xác định nội dung nói

- Tìm ý và sắp xếp ý

- Xác định từ ngữ then chốt.

6.2.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hỗ trợ tóm tắt nội dung, gợi ý cấu trúc bài nói.

6.3.TC2a: HS hiểu và tuân thủ đạo đức khi sử dụng sản phẩm từ AI (trích dẫn nguồn đầy đủ).

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phát cho HS phiếu đánh giá và yêu cầu HS đọc kĩ, trao đổi và đánh dấu vào các cột phù hợp.

- Sau khi hoàn thành, GV thu lại những phiếu làm cơ sở đánh giá hoạt động nói và nghe cho HS.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu, thực hiện nhận xét bài nói và đánh giá theo các tiêu chí như trong bảng.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày nhận xét và thảo luận về những ý kiến đóng góp

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng

Mức độ đạt được

Chưa đạt Đạt Tốt

Nội dung nói

Bài nói làm sáng tỏ được nhiều khía cạnh của vấn đề:

- Đối với đề trình bày về cuốn sách yêu thích: nhấn mạnh vào những nội dung quan trọng của cuốn sách

Ngữ điệu,

lời nói

Diễn đạt

Tương tác với người nghe