Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 25:
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: GAM THỨ, GIỌNG THỨ, GIỌNG LA THỨ
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đặc điểm của gam thứ, giọng thứ, nhận biết được một số bản nhạc viết ở giọng La thứ.
• Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4. Thể hiện đúng tính chất giọng thứ, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm và đánh nhịp .

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Nhận diện được thành phần các âm và biết xác định giọng La thứ trên bản nhạc.
• Biết đọc Bài đọc nhạc số 4 và ghép lời kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2b]: Tìm kiếm và truy cập học liệu âm nhạc số.
• [3.1.TC2a]: Ghi âm/ghi hình phần thực hành để tự đánh giá.
• [5.2.TC2b]: Giải quyết vấn đề: Sử dụng công cụ mô phỏng (Virtual Piano) để xác định cung/nửa cung.
• [6.1.TC2b]: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ thẩm âm hoặc kiểm tra cao độ.

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân và phối hợp làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ.
• Phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/file âm thanh, hình ảnh.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Phần mềm/Ứng dụng số: Ứng dụng đàn phím ảo (Virtual Piano), Công cụ AI tách nhạc/đệm nhạc (như Moises hoặc Chordify - demo), Website chia sẻ nhạc.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 8.
• Nhạc cụ gõ.
• Tìm hiểu về nội dung lí thuyết âm nhạc và Bài đọc nhạc số 4.
• Thiết bị số (nếu có): Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (làm việc theo nhóm) có cài app Ghi âm và app Đo cao độ (Tuner/Vocal Pitch Monitor).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC – GAM THỨ, GIỌNG THỨ, GIỌNG LA THỨ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe nhạc và chia sẻ cảm nhận cá nhân.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và chia sẻ cảm nhận.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem một vài hình ảnh/ video về tuổi học trò: Khúc hát chim sơn ca.

https://youtu.be/2kjQhS88bmQ

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát và chia sẻ suy nghĩ của mình.

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, chia sẻ cảm nhân cá nhân.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận sau khi bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- GV tuyên dương, khen ngợi HS có tinh thần tích cực.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài nghe: Tiết 25: Lí thuyết âm nhạc – Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ; Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 4.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được giọng Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

c. Sản phẩm: HS xác định được giọng Gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

ĐỌC NHẠC – BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khai thác thông tin Bài đọc nhạc số 4.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

c. Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi liên quan tới Bài đọc nhạc số 4.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận nhóm:

+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì?

+ Bài đọc nhạc có mấy nét nhạc? Các nét nhạc giống nhau và khác nhau ở điểm gì?

+ Hãy đọc tên các nốt trong bài đọc nhạc?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả thảo luận.

- GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) và chốt kiến thức.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 4.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc gam La thứ và trục gam.

- Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách.

- Đọc Bài đọc nhạc số 4.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

c. Sản phẩm: HS đọc được Bài đọc nhạc số 4.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và đọc nhạc kết hợp đánh nhịp .

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và đọc nhạc kết hợp đánh nhịp .

c. Sản phẩm học tập: HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và đọc nhạc kết hợp đánh nhịp .

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS ôn lại cách đánh nhịp .

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm thực hành đọc nhạc kết hợp đánh nhịp .

- Tổ chức luyện tập theo nhóm: một nhóm đọc, một nhóm đánh nhịp và ngược lại.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày bài đọc nhạc.

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp các ý kiến, động viên và đánh giá xếp loại cá nhân/ nhóm HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại các kiến thức đã học

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên ứng dụng Quizizz/Kahoot.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..