MỞ ĐẦU

Quan sát hình 1, em hãy chỉ ra những điểm thay đổi theo thời gian của máy tính điện tử. Theo em sự thay đổi theo thời gian như vậy được hiểu là gì?

Hình 1. Máy tính điện tử từ khi xuất hiện đến nay

Giải chi tiết :

• Những điểm thay đổi theo thời gian của máy tính điện tử:

- Máy tính đầu tiên trên thế giới:

+ Có kích thước khổng lồ: dài khoảng 24 mét, bao phủ diện trích khoảng 160 mét vuông và nặng tổng cộng khoảng 27 tấn.

+ Cổ máy này cần lượng điện tới 150 KW để cung cấp cho hệ thống 18.800 bóng đèn điện tử các kích cỡ.

- Máy tính thế hệ thứ tư:

+ Kích thước nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện năng hơn so với chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới.

+ Bước đầu có sự kết nối mạng giữa các máy tính (Internet).

+ Hạn chế: người dùng không thể mang máy tính theo bên mình.

- Máy tích xách tay hiện nay:

+ Thiết kế đẹp, gọn nhẹ (chỉ khoảng 1 – 3 kg), tiêu tốn ít điện năng.

+ Phổ biến sự kết nối mạng máy tính (Internet).

+ Người dùng có thể mang máy tính theo mình, vì vậy rất thuận tiện trong quá trình sử dụng.

• Nhận xét: sự thay đổi theo thời gian của máy tính điện tử được hiểu là lịch sử hình thành và phát triển của chiếc máy tính điện tử.

1. LỊCH SỬ LÀ GÌ?

Câu hỏi: Khái niệm lịch sử được hiểu như thế nào? Nêu ví dụ cụ thể.

Giải chi tiết:

Lịch sử là tất cả những gì đã xảy ra, là một khoa học nghiên cứu và phục dựng lại quá khứ.

Ví dụ: Quá trình hình thành và phát triển của loài người (từ vượn thành người). Các triều đại nhà Triệu, Đinh, Lý, Trần

2. VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ?

Câu 1: Nêu ý nghĩa hai câu thơ của chủ tịch Hồ Chí Minh "Dân ta phải biết sử ta / Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam"

Giải chi tiết:

“Biết sử ta” không phải chỉ đơn thuần là ghi nhớ một số sự kiện, một vài chiến công nói lên tiến trình đi lên của dân tộc hay ghi nhớ công lao của một số người làm nên sự nghiệp to lớn đó, mà còn phải biết tìm hiểu “cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, tiếp nhận những nét đẹp của đạo đức, của đạo lý làm người Việt Nam.

Câu 2: Theo em, việc biên soạn các tác phẩm như hình 2 có tác dụng gì?

Giải chi tiết:

Làm phong phú hơn về số lượng các tác phẩm liên quan đến lịch sử, giúp dễ dàng tiếp nhận kiến thức cho độc giả.

Câu 3: Vì sao phải học lịch sử?

Giải chi tiết:

• Học lịch sử giúp chúng ta tìm hiều quá khứ, tìm về cội nguồn của ta.

• Học lịch sử còn để đúc kết những bài học kinh nghiệm.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Câu 1: Nhà chính trị nổi tiếng của La Mã cổ đại Xi-xe-rông đã nói: "Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống". Em có đồng ý với nhận xét đó không? Vì sao?

Giải chi tiết:

Đồng ý với ý kiến vì lịch sử cho ta biết về quá khứ của một dân tộc, nền văn hóa và truyền thống của một dân tộc, chủ quyền của đất nước. Lịch sử còn để đúc kết những bài học kinh nghiệm về sự thành công và thất bại của quá khứ để phục vụ hiện tại và xây dựng cuộc sống mới trong tương lai

Câu 2: Các bạn trong hình bên đang làm gì? Theo em, việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?

Giải chi tiết:

Các bạn hình bên đang lau dọn lại các phần mộ, điều đó thể hiện sự nhớ ơn và trân trọng những người đã khuất.

Câu 3: Hãy chia sẻ với thầy/cô giáo và các bạn các hình thức học lịch sử mà em biết; cách học lịch sử nào giúp em hứng thú và đạt hiệu quả tốt nhất.

Giải chi tiết:

- Đọc sách giáo khoa sau đó tự tóm tắt kiến thức chính vào vở

- Đọc sách trước khi lên lớp và đọc lại vào buổi tối

- Ghi các sự kiện vào giấy nhớ và dán lên khu vực bàn học, ...

Cách học vẽ sơ đồ tư duy, chỉ ghi ý chính, có thể mô tả bằng hình ảnh giúp em hứng thú và đạt hiệu quả tốt nhất.

Câu 4: Em hãy điều tra xem trong lớp có bao nhiêu bạn thích học môn Toán, môn Ngữ văn và môn Lịch sử. Theo em, các bạn thích học những môn khác có cần biết lịch sử không? Vì sao?

Giải chi tiết:

Học sinh tự tiến hành điều tra.

- Theo em, các bạn thích học những môn khác vẫn cần tìm hiểu về lịch sử vì:

+ Học lịch sử giúp chúng ta hiểu về quá khứ, tìm về cội nguồn

+ Học lịch sử còn để đúc kết những bài học kinh nghiệm.