Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 2: KĨ THUẬT DỪNG BOacute;NG BỔNG BẰNG ĐUgrave;I

1. MỤC TIEcirc;U
2. Về kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

• Thực hiện đuacute;ng kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i
• Tự điều chỉnh, sửa sai được động taacute;c thocirc;ng qua nghe, quan saacute;t, trao đổi vagrave; luyện tập.
• Chủ động ghi nhớ phương phaacute;p luyện tập, sẵn sagrave;ng chia sẻ kinh nghiệm học tập với caacute;c bạn.
• Vận dụng được kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i để luyện tập vagrave; thi đấu tập

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ vagrave; tự học: biết lắng nghe vagrave; chia sẻ yacute; kiến caacute; nhacirc;n với bạn, nhoacute;m vagrave; GV. Tiacute;ch cực tham gia caacute;c hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: coacute; thoacute;i quen trao đổi, giuacute;p đỡ nhau trong học tập; biết cugrave;ng nhau hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cocirc;.
• Giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: biết phối hợp với bạn begrave; khi lagrave;m việc nhoacute;m, coacute; saacute;ng tạo khi tham gia caacute;c hoạt động giaacute;o dục thể chất.

Năng lực giaacute;o dục thể chất:

• Thực hiện đuacute;ng kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i
• Biết phaacute;t hiện, sửa sai được động taacute;c trong quaacute; trigrave;nh luyện tập.
• Vận dụng được những kiến thức về kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i để tự luyện tập.

3. Phẩm chất:

• Tự giaacute;c, tiacute;ch cực trong tự học, tự regrave;n luyện.
• Trung thực, nhacirc;n aacute;i, tocirc;n trọng vagrave; biết giuacute;p đỡ bạn trong tập luyện vagrave; thi đấu tập.
• Chủ động, tự giaacute;c, linh hoạt phối hợp vagrave; giuacute;p đỡ bạn trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
2. Đối với giaacute;o viecirc;n

• Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV Giaacute;o dục thể chất Boacute;ng đaacute; 11.
• Sacirc;n boacute;ng đaacute; rộng ratilde;i, sạch sẽ; khocirc;ng ẩm ướt, trơn trượt vagrave; khocirc;ng cograve;n những vật nguy hiểm.
• Quả boacute;ng đaacute;.
• Cograve;i, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SHS Giaacute;o dục thể chất Boacute;ng đaacute; 11.
• Giagrave;y thể thao, quần aacute;o thể dục.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiecirc;u:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bagrave;i học.

- Thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với bagrave;i học mới.

1. Nội dung:

- GV necirc;u cacirc;u hỏi hướng HS tập trung vagrave;o nội dung chiacute;nh của tiết học.

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n, chơi trograve; chơi hỗ trợ khởi động.

1. Sản phẩm:

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết đatilde; coacute; về boacute;ng đaacute; để trả lời cacirc;u hỏi GV necirc;u ra.

- HS thực hiện bagrave;i tập khởi động, trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời cacirc;u hỏi mở đầu

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV necirc;u cacirc;u hỏi hướng HS tập trung vagrave;o nội dung chiacute;nh của tiết học:

+ Cảm nhận ban đầu về những khoacute; khăn khi luyện tập kĩ thuật dừng boacute;ng bổng.

+ Coacute; thể dugrave;ng đugrave;i để dừng boacute;ng khocirc;ng?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV necirc;u cacirc;u hỏi, suy nghĩ cacirc;u trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi yacute; HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liecirc;n hệ với những hiểu biết của bản thacirc;n về boacute;ng đaacute; để trả lời cacirc;u hỏi.

Gợi yacute; đaacute;p aacute;n:

+ Cảm nhận ban đầu về những khoacute; khăn khi luyện tập kĩ thuật dừng boacute;ng bổng: Khoacute; xaacute;c định được điểm rơi của boacute;ng vagrave; thời điểm nacirc;ng chacirc;n lecirc;n đỡ boacute;ng, động taacute;c lagrave;m giảm tốc độ của boacute;ng.

+ Coacute; thể dugrave;ng đugrave;i để dừng boacute;ng.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xeacute;t yacute; kiến của HS, đưa ra đaacute;p aacute;n đuacute;ng.

Nhiệm vụ 2: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện caacute;c hoạt động:

+ Khởi động chung: chạy chậm trecirc;n địa higrave;nh tự nhiecirc;n; xoay, gập, duỗi caacute;c khớp; eacute;p dọc, eacute;p ngang.

+ Khởi động chuyecirc;n mocirc;n:

• Chạy bước nhỏ, chạy nacirc;ng cao đugrave;i, chạy đạp sau, chạy tăng tốc độ, chạy chuyển hướng.
• Dẫn boacute;ng bằng mu giữa bagrave;n chacirc;n, tacirc;ng boacute;ng bằng đugrave;i, đaacute; boacute;ng bằng mu trong bagrave;n chacirc;n, dừng boacute;ng bổng bằng lograve;ng bagrave;n chacirc;n.

+ Trograve; chơi hỗ trợ khởi động: Phản ứng nhanh

• GV cho HS tham gia trograve; chơi đứng thagrave;nh một vograve;ng trograve;n, một HS lagrave;m chuẩn (từ phải qua traacute;i hoặc ngược lại), điểm từ 1 đến 3 vagrave; lặp lại đến hết vograve;ng trograve;n.
• GV hướng dẫn HS thực hiện: Khi coacute; hiệu lệnh, tất cả HS đồng loạt quay phải (hoặc quay traacute;i) chạy chậm theo vograve;ng trograve;n. Khi chỉ huy hocirc; một số bất kigrave; (trong caacute;c số từ 1 ndash; 3), những HS coacute; số tương ứng nhanh choacute;ng chạy vagrave;o vograve;ng trograve;n nhỏ. Kết thuacute;c mỗi lượt chơi, HS chạy vagrave;o vograve;ng trograve;n nhỏ cuối cugrave;ng lagrave; HS thua cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trograve; chơi, tham gia chơi trograve; chơi.

- GV quan saacute;t, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

- HS baacute;o caacute;o kết quả thực hiện đủ caacute;c bagrave;i tập khởi động, chơi trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.

- GV quan saacute;t, nhắc nhở HS thực hiện đủ caacute;c bagrave;i tập khởi động.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;, chỉnh sửa động taacute;c cho HS (nếu coacute;).

- GV động viecirc;n, khiacute;ch lệ những tiến bộ HS so với caacute;c giờ học trước.

rarr; GV dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i học: Bagrave;i 2 ndash; Kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

1. HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tigrave;m hiểu kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

1. Mục tiecirc;u:

- HS hiểu được mục điacute;ch, taacute;c dụng của kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

- HS lagrave;m quen kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

1. Nội dung:

- GV giới thiệu mục điacute;ch, taacute;c dụng của kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

- GV sử dụng tranh, ảnh vagrave; động taacute;c mẫu giới thiệu kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i

- HS thực hiện kĩ thuật dừng boacute;ng bổng bằng đugrave;i theo hướng dẫn của GV

1. Sản phẩm học tập: Kĩ thuật đaacute; boacute;ng bằng mu trong bagrave;n chacirc;n
2. Tổ chức hoạt động: