ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (Tiết 1+2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù.

• Học sinh đọc đúng các từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.
• Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.
• Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.
• Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác phẩm.
• Phát triển năng lực ngôn ngữ.

2. Năng lực chung.

• Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.

3. Năng lực số

• [4.3.CB1a]: Sử dụng thiết bị số để truy cập kho học liệu điện tử, xem lại các bài đọc đã học dưới dạng số hóa.
• [6.1.CB1a]: Nhận diện hệ thống AI nhận dạng giọng nói (Voice Recognition) để tự động đánh giá tốc độ và độ chính xác khi luyện đọc thành tiếng.
• [6.2.CB1a]: Sử dụng trợ lý AI để phân loại nhanh danh sách từ ngữ thành hai nhóm: từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm.
• [6.2.CB1b]: Sử dụng công cụ tìm kiếm ảnh thông minh để tìm hình ảnh minh họa cho các sự vật được so sánh trong bài thơ (ví dụ: "trăng - quả bóng", "trăng - mắt cá").

3. Phẩm chất.

• Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
• Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè.
• Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
• Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

• Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
• SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

IV. CỦNG CỐ

• GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
• GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

V. DẶN DÒ

• GV nhắc nhở HS: Ôn tập giữa học kì II.