Giáo án ppt Âm nhạc 2 kết nối: Tiết 11 Ôn tập đọc nhạc Bài số 2, Nghe nhạc Vui đến trường

Giáo án điện tử Âm nhạc 2 kết nối tri thức: Bài 11 Ôn tập đọc nhạc Bài số 2, Nghe nhạc Vui đến trường. Bài giảng được thiết kế hiện đại, sáng tạo, sinh động với đầy đủ nội dung, hình ảnh,… giúp học sinh có hứng thú học tập tiếp thu hiệu quả hơn. Giáo viên tải về có thể sử dụng luôn để giảng dạy.

Nội dung chi tiết

... Còn nữa ...

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

TRÒ CHƠI NỐT NHẠC

Luật chơi: Các em hãy nhìn kí hiệu bàn tay dưới đây, nhắc lại tên nốt nhạc và đọc cao độ

Đô

La

TIẾT 11:

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2

NGHE NHẠC: VUI ĐẾN TRƯỜNG

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

Các em hãy đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp vỗ phách

1. Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2

Các em hãy đọc bài đọc nhạc kết hợp cùng nhạc đệm.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

Các em hãy thực hiện động tác trong hình: vỗ tay, vỗ đầu gối sau đó kết hợp đọc nhạc.

Son

KHÁM PHÁ

2. Nghe nhạc: Vui đến trường

  • Sinh năm 1962 tại Sài Gòn.
  • Tốt nghiệp Đại học Âm nhạc ngành Sáng tác.
  • Hiện tại ông là hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam và Hội Âm nhạc TP. Hồ Chí Minh.
  • Ngoài ra ông cũng là Giám đốc Trung tâm băng nhạc Trùng Dương Audio, Phó Giám đốc Trung tâm Bảo vệ quyền Tác giả Âm nhạc Việt Nam, Ủy viên BCH Hiệp hội Công nghiệp Ghi âm Việt Nam.
  • Tác phẩm: Búp bê bằng bông, Mái trường mến yêu, Phố xa, Thanh niên tình nguyện, Tình xanh, Tháng năm êm đềm, Khúc hát yêu thương, Nét duyên thầm,...

a. Tác giả

  • Tác giả: Lê Quốc Thắng
  • Nội dung: nói về niềm vui, niềm hân hoan của em bé khi đến trường.

b. Bài hát “Vui đến trường”

Sau khi nghe xong bài hát “Vui đến trường”, em hãy nêu cảm nhận của mình:

  • Em thấy bài hát có tính chất như thế nào?
  • Trên đường đến trường, bạn nhỏ đã gặp những cảnh vật gì?

  • Bài hát có tính chất vui tươi.
  • Cảnh vật mà các bạn nhỏ gặp là nụ hoa xinh, cây xanh xanh, chim reo vang líu lo...

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

?

Các em hãy nghe bài hát “Vui đến trường” kết hợp vận động theo nhịp điệu

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------