BÀI 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ ( TIẾT 1)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

Siêng năng, kiên trì là những đức tính tốt đẹp cần có của con người, là chìa khóa mang đến thành công. Vì thế HS cần hiểu về siêng năng, kiên trì và rèn luyện đức tính này.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Tìm hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì

a. Mạc Đĩnh Chi đã nỗ lực như thế nào để thi đỗ Trạng nguyên?

b. Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì?

Ghi nhớ:

a) Mạc Đĩnh Chi đã nổ lực để thi đỗ trạng nguyên: tranh thủ ghé qua lớp học ở gần nhà, đứng ngoài cửa nghe thầy giảng, ngày nhặt củi, tối về cậu lại lo ôn luyện, học bài, bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng để học, dùng lá để tập viết.

b) Em hiểu siêng năng, kiên trì là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn.

2. Tìm hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì

+ HS cùng nhóm học tập quan sát các bức tranh trong SGK để nêu được những biểu hiện siêng năng, kiên trì và trái với siêng năng, kiên trì trong nội dung các bức tranh

+ Các nhóm kể thêm biểu hiện của những tấm gương siêng năng, kiên trì khác trong học tập, lao động và cuộc sống hằng ngày.

Ghi nhớ:

a. + Tranh 1: biểu hiện sự siêng năng, kiên trì trong học tập, gặp bài khó không bỏ cuộc.

+ Tranh 2: biểu hiện sự siêng năng, chăm chỉ lao động làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ.

+ Tranh 3: biểu hiện siêng năng, chăm chỉ lao động, học tập của HS.

+ Tranh 4: biểu hiện sự chưa siêng năng, kiên trì trong việc chăm sóc cây.

b. Biểu hiện của siêng năng, kiên trì:

- Luôn cần cù, chăm chỉ, nỗ lực, chịu khá, quyết tâm hoàn thành công việc đã đặt ra; tự giác, chủ động thực hiện công việc; không bỏ cuộc khi gặp khó khăn, trở ngại; không trông chờ, ỷ lại vào người khác,...

………………………

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV: Em hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi :

+ Tranh 1 :

• GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi :’’ Theo em, bạn trong tranh cần làm gì để có kết quả học tập tốt hơn ?’’

• GV mời một bài bạn học sinh trả lời, nhận xét và kết luận : Để có kết quả học tập tốt hơn, bạn cần giảm bớt thời gian chơi điện tử, chăm chỉ học bài và làm bài đầy đủ

+ Tranh 2 :

• GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : ‘‘Bạn Nam đã siêng năng, kiên trì như thế nào để thực hiện ước mơ của mình’’

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS sưu tầm một tấm gương về siêng năng, kiên trì và viết bài học rút ra từ tấm gương đó.

BÀI 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ ( Tiết 2)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

GV gợi ý cho HS chia sẻ một số gương siêng năng, kiên trì dẫn đến thành công trong gia đình, nhà trường và những người xung quanh, rồi dẫn dắt vào bài.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Tìm hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

+ Nêu nội dung bài học về khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Ghi nhớ:

- Ý nghĩa:

+ Giúp con người thành công trong công việc và cuộc sống

+ Được mọi người tin tưởng và ý nghĩa

- Mỗi khi làm việc gì em cần có mục đích và cách thực hiện rõ ràng. Hãy chăm chỉ kiên trì, thực hiện nếu gặp khó khăn hãy thử bằng nhiều cách để thực hiện thành công, không bỏ dở giữa chừng.

.................................

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

• GV giao cho mỗi nhóm nghiên cứu một tình huống, phân chia nhân vật để sắm vai xử lí tình huống

• Các nhóm thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống và phân công sắm vai

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS hãy xây dựng và thực hiện khắc phục những biểu hiện chưa siêng năng, kiên trì của bản thân trong cuộc sống, sau đó chia sẻ kết quả thực hiện với thầy cô và các bạn.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------