THAcirc;N MẾN CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HOcirc;M NAY!

CHỦ ĐỀ: LIacute; LUẬN VAgrave; LỊCH SỬ MĨ THUẬT

BAgrave;I 1: KHAacute;I QUAacute;T VỀ LIacute; LUẬN MĨ THUẬT

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

Khaacute;m phaacute;

Nhận biết

Thảo luận

Vận dụng

PHẦN 1: KHAacute;M PHAacute;

THẢO LUẬN NHOacute;M

Chia lớp thagrave;nh 3 nhoacute;m nhỏ, thảo luận vagrave; thực hiện nhiệm vụ sau:

Nhoacute;m 1

Necirc;u mối quan hệ giữa liacute; luận mĩ thuật vagrave; hệ thống tri thức về mĩ thuật.

Nhoacute;m 2

Phacirc;n tiacute;ch mối liecirc;n hệ giữa liacute; luận mĩ thuật vagrave; trải nghiệm mĩ thuật.

Nhoacute;m 3

Necirc;u hiểu biết của bản thacirc;n về cocirc;ng việc của caacute;c nhagrave; liacute; luận mĩ thuật.

1. Khaacute;i niệm vagrave; vai trograve; của liacute; luận mĩ thuật

• Khaacute;i niệm
  • Hệ thống những tri thức về mĩ thuật đatilde; được khaacute;i quaacute;t, đaacute;ng tin cậy liecirc;n quan đến bản chất, biểu hiện, nhận thức về caacute;i đẹp vagrave; trải nghiệm nghệ thuật.
• Vai trograve;
  • Giuacute;p nhagrave; nghiecirc;n cứu mĩ thuật coacute; cơ sở để đaacute;nh giaacute; caacute;c yacute; tưởng, higrave;nh thức biểu đạt vagrave; quaacute; trigrave;nh saacute;ng tạo của nghệ sĩ thocirc;ng qua taacute;c phẩ
  • Goacute;p phần giuacute;p cocirc;ng chuacute;ng biết, hiểu vagrave; nacirc;ng cao năng lực, thị hiếu thacirc;m mĩ của bản thacirc;n.

2. Mối quan hệ giữa liacute; luận mĩ thuật với caacute;c thagrave;nh phần liecirc;n quan

LIacute; LUẬN MĨ THUẬT

HỆ THỐNG TRI THỨC VỀ MĨ THUẬT

TRẢI NGHIỆM NGHỆ THUẬT

3. Cocirc;ng việc của nhagrave; nghiecirc;n cứu liacute; luận mĩ thuật

Giảng viecirc;n liacute; luận mĩ thuật

Dạy học caacute;c mocirc;n liacute; luận mĩ thuật ở caacute;c cơ sở đagrave;o tạo nghệ thuật.

Nghiecirc;n cứu viecirc;n

Nghiecirc;n cứu, khảo cứu caacute;c di sản vagrave; taacute;c phẩm nghệ thuật từ đoacute; đi đến kết luận, thocirc;ng caacute;o taacute;c phẩm trecirc;n caacute;c tư liệu in ấm....

Biecirc;n tập viecirc;n

Chỉnh sửa, ragrave; soaacute;t, điacute;nh chiacute;nh những nội dung bagrave;i viết về mĩ thuật ở caacute;c cơ quan thocirc;ng tấn baacute;o chiacute;, nhagrave; xuất bản,...

Giaacute;m tuyển nghệ thuật

Giaacute;m định, tuyển chọn caacute;c taacute;c phẩm nghệ thuật coacute; giaacute; trị tại caacute;c bảo tagrave;ng, phograve;ng triển latilde;m.

PHẦN 2: NHẬN BIẾT

1. Đối tượng nghiecirc;n cứu của liacute; luận mĩ thuật

THẢO LUẬN NHOacute;M ĐOcirc;I

Caacute;c em hatilde;y thảo luận, khai thaacute;c thocirc;ng tin về đối tượng nghiecirc;n cứu của liacute; luận mĩ thuật (SGK_tr.7) vagrave; cho biết:

Trigrave;nh bagrave;y những hiểu biết của em về đối tượng nghiecirc;n cứu của liacute; luận mĩ thuật.

Theo em, trong caacute;c đối tượng nghiecirc;n cứu của liacute; luận mĩ thuật, đối tượng nagrave;o lagrave; quan trọng nhất? Vigrave; sao?

1. Tigrave;m hiểu taacute;c giả

Thagrave;nh tựu

Dấu mốc gắn với cuộc đời

Sự nghiệp

Quan điểm, hoạt động triacute; tuệ

> Để tạo ra taacute;c phẩm một caacute;ch saacute;ng tạo.

1. Nội dung, higrave;nh thức taacute;c phẩm

• Phacirc;n tiacute;ch ngocirc;n ngữ tạo higrave;nh thể hiện tư tưởng, yacute; nghĩa của taacute;c phẩm thocirc;ng qua:

Higrave;nh thức

Cấu truacute;c

Bố cục

Kết cấu

Bề mặt

1. Quaacute; trigrave;nh saacute;ng taacute;c

Những yếu tố taacute;c động đến bối cảnh, quaacute; trigrave;nh saacute;ng tạo, thực hiện taacute;c phẩm.

1. Giaacute; trị thẩm mĩ

Biểu hiện qua khả năng khơi gợi niềm vui khi được đaacute;nh giaacute; qua những trải nghiệm nghệ thuật.

KẾT LUẬN

Liacute; luận mĩ thuật đaacute;p ứng nhu cầu, sự quan tacirc;m của nghệ sĩ vagrave; cocirc;ng chuacute;ng nghệ thuật về saacute;ng tạo, thưởng thức taacute;c phẩm mĩ thuật egrave; đối tượng của liacute; luận mĩ thuật gắn liền với việc tigrave;m hiểu taacute;c giả, taacute;c phẩm, quaacute; trigrave;nh saacute;ng tạo vagrave; giaacute; trị thẩm mĩ.

2. Caacute;ch tiếp cận trong tigrave;m hiểu taacute;c phẩm mĩ thuật

Caacute;c em đọc thocirc;ng tin (SGK_tr.7), kết hợp tigrave;m hiểu bagrave;i viết giới thiệu taacute;c phẩm mĩ thuật Kết nạp Đảng ở Điện Biecirc;n Phủ (SGK_tr.8) vagrave; trả lời cacirc;u hỏi: Trigrave;nh bagrave;y một số caacute;ch tiếp cận trong tigrave;m hiểu taacute;c phẩm mĩ thuật.

Gợi yacute; trả lời

Tiếp cận theo higrave;nh thức thể hiện taacute;c phẩm

Thocirc;ng qua ngocirc;n ngữ tạo higrave;nh, kĩ thuật thực hiện.

Tiếp cận theo cảm xuacute;c Trecirc;n cơ sở phản ứng tacirc;m liacute; vagrave; kinh nghiệm khi thưởng thức taacute;c phẩm.

Tiếp cận trecirc;n cơ sở kết hợp giữa higrave;nh thức taacute;c phẩm vagrave; cảm xuacute;c

Khi thưởng thức taacute;c phẩm.

KẾT LUẬN

• Thocirc;ng qua liacute; luận mĩ thuật, người học tiếp nhận kiến thức về chuyecirc;n mocirc;n, nacirc;ng cao caacute;i nhigrave;n về cuộc sống vagrave; giaacute; trị của di sản/taacute;c phẩm mĩ thuật, nacirc;ng cao kĩ năng thực hagrave;nh.
• Coacute; nhiều caacute;ch tiếp cận khi giải thiacute;ch, xaacute;c định đặc điểm, phacirc;n tiacute;ch lagrave;m rotilde; những giaacute; trị taacute;c phẩm mĩ thuật.

3. Lập dagrave;n yacute; bagrave;i viết giới thiệu một taacute;c phẩm mĩ thuật yecirc;u thiacute;ch