CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG

Tưởng tượng em sẽ có một không gian trưng bày riêng tại nhà mình, em sẽ sắp xếp và thiết kế trưng bày các SPMT mà mình đã thực hiện trong năm học như thế nào?

BÀI: KIỂM TRA, TRƯNG BÀY CUỐI NĂM

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Tiêu chí tuyển chọn SPMT tiêu biểu trong năm học
2. Hệ thống kiến thức, kĩ năng về môn Mĩ thuật trong năm học
3. Tiêu chí tuyển chọn SPMT tiêu biểu trong năm học

• SPMT được thực hiện có gắn kết với chủ đề không?
• Định hướng chủ đề được thể hiện như thế nào thông qua SPMT ?
• Việc lựa chọn vật liệu thực hành và thao tác có phù hợp, đảm bao an toàn trpng quá trình thực hiện không?
• Các yếu tố, nguyên lí tạo hình có được sử dụng hợp lí trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật không?

2. Hệ thống kiến thức, kĩ năng về môn Mĩ thuật trong năm học

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận theo một nội dung trong hình bên.

Sơ đồ tư duy những bài học của môn Mĩ thuật 7

Sơ đồ tư duy phẩm chất, năng lực, kĩ năng được hình thành sau môn học

Định hướng thuộc các bài học:

- Dạng bài mĩ thuật tạo hình gồm các bài 1, 3, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 15.

→ Hướng dẫn HS sử dụng các yếu tố và nguyên lí tạo hình được học thể hiện ở các SPMT 2D, 3D.

- Dạng bài mĩ thuật ứng dụng gồm các bài 2, 4, 6, 10, 14, 16.

→ Thiết kế đồ họa/công nghiệp/thời trang.

→ Củng cố và nâng cao kiến thức một số yếu tố và nguyên lí tạo hình đã học ở lớp 6.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức toàn bộ kiến thức đã học của bộ môn Mĩ thuật 7.
• Trưng bày SPMT đã thực hiện trong nhà, đảm bảo phù hợp với không gian trưng bày.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE BÀI GIẢNG