Giáo án Tin học 10 kết nối: Bài 7 Thực hành sử dụng thiết bị số thông dụng

Giáo án Tin học 10 kết nối tri thức: Bài 7 Thực hành sử dụng thiết bị số thông dụng. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 7: THỰC HÀNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ SỐ THÔNG DỤNG (2 Tiết)

MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Biết được thiết bị số cá nhân thông dụng thường có những gì.
Biết được một số tính năng tiêu biểu của thiết bị số cá nhân thông dụng.

Năng lực

- Năng lực chung:

Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, hợp tác nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

Khởi động được điện thoại thông minh.
Khai thác sử dụng được một số ứng dụng và dữ liệu trên các thiết bị di động như máy tính bảng, điện thoại thông minh.

Phẩm chất

Ham học hỏi, tìm hiểu về thiết bị công nghệ.
Rèn luyện tính tỉ mỉ, kiên nhẫn.
Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: HS được gợi mở về các thiết bị số thông dụng.
b) Nội dung: HS được giới thiệu về các thiết bị số hỗ trợ cá nhân.
c) Sản phẩm: HS nhận biết được một số thiết bị số cá nhân thông dụng.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS:

“Em có biết các thiết bị có trong hình dưới đây có tên gọi là gì không?”

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

- Trả lời: Máy tính bảng, điện thoại thông minh, apple watch.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
TRỢ THỦ SỐ CÁ NHÂN

Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết bị trợ thủ số cá nhân

a) Mục tiêu: Hoạt động này nhằm hướng HS vào đối tượng của bài thực hành là sử dụng thiết bị hỗ trợ cá nhân (PDA) mà điển hình là điện thoại di động hay máy tính bảng.
b) Nội dung: HS đọc SGK, trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm xây dựng kiến thức bài mới, thực hiện Hoạt động 1, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 33.
c) Sản phẩm: HS trả lời được Câu hỏi và bài tập củng cố về các kết nối phổ biến trên các PDA hiện nay.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS liệt kê một số thiết bị có thể là trợ thủ số cá nhân và các ứng dụng tiêu biểu đi kèm.

- HS đọc lại khung kiến thức trọng tâm.

“Trợ thủ số cá nhân hay PDA là thiết bị số tích hợp nhiều chức năng và phần mềm ứng dụng hữu ích cho người dùng với đặc điểm quan trọng là nhỏ gọn, có khả năng kết nối mạng.”

- HS hoạt động cá nhân, thực hiện Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 34.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS thảo luận nhóm, suy nghĩ để trả lời các vấn đề được đưa ra.

- HS suy nghĩ, đọc SGk

- GV hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- Đại diện nhóm trình bày.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

- HS trả lời câu hỏi của GV để xây dựng bài.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức.

1. Trợ thủ số cá nhân

- Một số thiết bị: máy tính bảng, laptop, smartphone…

- Ứng dụng tiêu biểu: nghe, gọi điện thoại, nghe nhạc, xem phim, ghi âm, chụp ảnh quay phim, tìm đường, ghi chú, lập thời khoá biểu…