Phiếu bt KHTN 9 kết nối: Bài 15 Tác dụng của dòng điện xoay chiều

Phiếu học tập khoa học tự nhiên 9 kết nối tri thức: Bài 15 Tác dụng của dòng điện xoay chiều. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

BÀI 15. TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Bài 1. Dòng điện xoay chiều là?

.........................................................................................................................................

Bài 2. Có mấy cách tạo ra dòng điện xoay chiều?

.........................................................................................................................................

Bài 3. Dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín đổi chiều khi?

.........................................................................................................................................

Bài 4. Trong thí nghiệm như hình sau, dòng điện xoay chiều xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi?

PHIẾU HỌC TẬP 1

.........................................................................................................................................

Bài 5. Khi nào thì dòng điện cảm ứng trong một cuộn dây dẫn kín đổi chiều?

.........................................................................................................................................

PHIẾU HỌC TẬP 2

Bài 1. Treo một thanh nam châm ở đầu một sợi dây và cho dao động quanh vị trí cân bằng OA như hình:

PHIẾU HỌC TẬP 1

Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín B là?

.........................................................................................................................................

Bài 2. Bố trí thí nghiệm như hình:

PHIẾU HỌC TẬP 1

Hiện tượng gì xảy ra khi ta tiến hành đưa thanh nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây và từ trong ra ngoài cuộn dây.

.........................................................................................................................................