Phiếu bt KHTN 9 kết nối: Bài 44 Nhiễm sắc thể giới tính và cơ chế các định giới tính

Phiếu học tập khoa học tự nhiên 9 kết nối tri thức: Bài 44 Nhiễm sắc thể giới tính và cơ chế các định giới tính. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

BÀI 44: NHIỄM SẮC THỂ GIỚI TÍNH VÀ CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH

Bài 1. Yếu tố nào quyết định giới tính ở người?

.......................................................................................................................................

Bài 2. Tại sao nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính lại có vai trò khác nhau trong di truyền?

.......................................................................................................................................

Bài 3. Nêu vai trò của NST giới tính trong việc xác định giới tính ở người.

.......................................................................................................................................

Bài 4. Tại sao bệnh mù màu thường gặp ở nam giới hơn nữ giới?

.......................................................................................................................................

PHIẾU HỌC TẬP 2

BÀI 44: NHIỄM SẮC THỂ GIỚI TÍNH VÀ CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH

Bài 1. Bộ nhiễm sắc thể giới tính ở nam và nữ khác nhau như thế nào?

.......................................................................................................................................

Bài 2. Các yếu tố nào ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính?

.......................................................................................................................................

Bài 3. Vì sao một số bệnh di truyền liên kết với giới tính thường gặp ở nam giới nhiều hơn nữ giới?

.......................................................................................................................................

Bài 4. Tại sao số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của mỗi loài sinh vật là đặc trưng?

.......................................................................................................................................