BÀI 2: DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ?

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Con số may mắn

Luật chơi: Trò chơi gồm các câu hỏi trắc nghiệm 4 đáp án A, B, C, D. Sau khi đọc kỹ, các em chọn đáp án đúng nhất. 

Nội dung kiến thức: 

- Nêu các yếu tố con người cần dựa vào để phục dựng lịch sử.

- Gọi tên chung của những bản ghi, tài liệu chép tay, sách in/khắc chữ.

- Gọi tên chung của những di tích, đồ vật người xưa còn lưu giữ.

- Nêu nguồn tư liệu có giá trị xác thực nhất.

- Giải thích vì sao tư liệu gốc có giá trị tin cậy nhất khi tìm hiểu lịch sử.

= Nêu vai trò của tư liệu từ di tích khảo cổ trong việc phục dựng lịch sử.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh nắm bắt được các kiến thức khái quát về bài học Dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử?

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản: tư liệu hiện vật, chữ viết, truyền miệng, gốc... 

- Trình bày được ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu trên. 

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Lịch sử 6 Kết nối tri thức với cuộc sống.