BÀI 2: DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ 

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video bắt đầu tại một phòng học trung học cơ sở khi một nhóm học sinh tò mò phát hiện chiếc hộp gỗ cũ chứa mảnh gốm cổ, đồng xu và cuộn giấy. Hóa thân thành những thám tử nhí, các em bắt đầu hành trình điều tra về quá khứ. Nội dung video lần lượt giới thiệu ba nguồn quan trọng giúp biết và phục dựng lịch sử: các hiện vật cổ và đồ vật người xưa để lại (như mảnh gốm, trống đồng), chữ viết từ các cuộn giấy, sách, bia đá, và những câu chuyện được kể truyền miệng từ đời này sang đời khác trong gia đình. Khép lại video là câu hỏi mở ra bài học mới về các nguồn tư liệu lịch sử. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Khám phá nguồn tư liệu hiện vật

Giúp học sinh nhận diện các hiện vật lịch sử như mảnh gốm, đồng xu, trống đồng Đông Sơn và hiểu được vai trò của chúng trong việc cung cấp manh mối về cuộc sống người xưa. 

2. Nhận biết nguồn tư liệu chữ viết

Giúp các em làm quen với chữ viết cổ, cuộn giấy, sách lịch sử và bia đá như những minh chứng ghi chép lại các sự kiện trong quá khứ. 

3. Trân trọng nguồn tư liệu truyền miệng

Giúp học sinh thấy được giá trị của những câu chuyện kể từ ông bà, tổ tiên được lưu truyền qua nhiều thế hệ. 

4. Khơi gợi tư duy tìm tòi, thám tử

Tạo tâm thế hào hứng, tò mò và chủ động đặt câu hỏi để học sinh sẵn sàng bước vào bài học khám phá các nguồn phục dựng lịch sử.