BÀI 1: LƯỢC SỬ CÔNG CỤ TÍNH TOÁN

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu tại phòng học ảo với tình huống bạn học sinh nữ đang đau đầu với dãy số dài và sự xuất hiện bất ngờ của chú robot Milo đến từ thế giới Pixel. Tiếp đó, video giới thiệu mười ngón tay như công cụ tính toán đời đầu tiên của con người, sự xuất hiện của chiếc bàn tính tại phiên chợ cổ cách đây 2000 năm, hành trình lướt qua các mốc lịch sử từ bàn tính, máy tính cơ học, máy tính điện tử đến laptop và smartphone, đồng thời đặt câu hỏi tương tác về công cụ tính toán hữu ích nhất. Cuối video, robot Milo đặt câu hỏi thảo luận để chào mừng học sinh bước vào bài học. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Khám phá lịch sử phát triển của các công cụ tính toán

Giúp học sinh nhận biết sự tiến hóa của các phương tiện hỗ trợ tính toán từ đôi bàn tay, bàn tính cổ xưa cho đến máy tính điện tử hiện đại.

2. Thấu hiểu vai trò của sự sáng tạo trong tiến trình lịch sử

Kích thích học sinh hiểu rõ nỗ lực không ngừng của con người qua hàng ngàn năm nhằm phát minh ra các công cụ ngày càng thông minh hơn. 

3. Rèn luyện tư duy phản biện và năng lực thảo luận

Khuyến khích các em tự suy ngẫm, đánh giá và tranh luận về mức độ hữu ích của từng loại công cụ tính toán trong lịch sử. 

4. Tạo tâm thế học tập hứng khởi, tò mò

Dẫn dắt học sinh bước vào bài học mới thông qua nhân vật robot Milo đáng yêu, cỗ máy thời gian sinh động và các câu hỏi định hướng lôi cuốn.