HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS lắng nghe ca khúc Việt Nam quê hương tôi.

https://youtu.be/Rx56bSxgJuo

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4 – 6 HS:

+ Đoạn video có nội dung gì?

+ Hình ảnh quê hương nào xuất hiện trong bài hát?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Đoạn video là khung cảnh thiên nhiên và khung cảnh tươi đẹp của Việt Nam.

+ Một số hình ảnh đẹp là:

• Mặt biển xanh xa tít chân trời.

• Rừng dừa xanh xa tít chân trời.

• Người thiếu nữ dạt dào tình trẻ

• Dáng xinh tươi sao chẳng muốn cười...

- GV dẫn dắt vào bài học: Hình ảnh về quê hương, con người Việt Nam luôn là một nguồn cảm hứng bất tận không chỉ trong âm nhạc mà còn được thể hiện qua các tác phẩm hội họa.. Sau đây chúng ta sẽ đến với Chủ đề 7: Việt Nam đất nước, con người.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nhận biết được các nội dung, hình ảnh diễn tả vẻ đẹp đất nước, con người Việt Nam.

- Nhận biết và hình thành ý tưởng thể hiện về chủ đề Việt Nam đất nước, con người.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát một số hình minh họa SGK tr.48 – 49.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS) và trả lời câu hỏi:

+ Em ấn tượng với cảnh vật nào trong mỗi tác phẩm mĩ thuật? Vì sao?

+ Em thích màu sắc trong tác phẩm mĩ thuật nào? Vì sao?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Dưới chân tháp Chàm (Trần Hữu Chất): Cảnh vật thiên nhiên trong tranh hiện lên với sự huyền ảo, kỳ bí trong màn đêm với ánh trăng sáng rọi khắp nơi, nổi bật lên là các đền tháp đặc trưng của người Chăm. Người dân đang nô nức tổ chức lễ hội, người thì múa, người thì hát cùng sự theo dõi đông đảo của người xem hội.

+ Góc phố cổ Hà Nội (Lê Thanh Đức): Trong tranh tái hiện lại khung cảnh thiên nhiên ở một góc phố cổ Hà Nội với những mái nhà có kiến trúc đặc trưng.

+ Đền Ngọc Sơn (Trần Đình Thọ): Bức tranh là khung cảnh đền Ngọc Sơn nằm uy nghiêm giữa hồ nối với chiếc cầu Thê Húc cong cong đỏ chót điểm xuyết là những cành hoa phượng mùa hè.

+ Dừa kiến an (Phạm Viết Hồng Lam): Cảnh vật thật gần gũi với những cây dừa xòe những tán lá bên những nếp nhà lá của người dân Nam Bộ. Người dân sinh sống dưới sự che chở của những cây dừa.

+ Gò Đống Đa (Trần Nguyên Đán): Bức tranh là sự hòa quyện giữa thiên nhiên tươi đẹp với di tích cổng vào gò Đống Đa. Người dân xúng xính áo quần đi hội.

- GV đặt câu hỏi khai thác sâu hơn về nội dung:

+ Vẻ đẹp trong các TPMT được thể hiện thế nào?

+ Hãy nêu những hình vẽ, màu sắc thể hiện vẻ đẹp đất nước trong các TPMT.

+ Tên TPMT thể hiện một số địa danh nổi tiếng của Việt Nam. Em đã biết đến những địa danh nào? Những địa danh nào em đã được đi thăm quan cùng người người thân và bạn bè?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Mỗi bức tranh đều gợi về khung cảnh thiên nhiên và con người ở những thời điểm, vùng miền khác nhau mang đậm nét đặc trưng làm nổi bật lên vẻ đẹp đất nước và con người Việt Nam.

+ Những hình vẽ, màu sắc thể hiện vẻ đẹp đất nước:

• Dưới chân tháp Chăm (Trần Hữu Chất): Những hình vẽ những vị thần cưỡi trên lưng voi với các tư thế khác nhau, tháp Chăm, người dân với trang phục truyền thống được sắp xếp cân đối, hài hòa. Cảnh vật nổi bật với những màu sắc sặc sỡ trên nền đen huyền bí.

• Góc phố cổ Hà Nội (Lê Thanh Đức): Những nếp nhà cổ hiện lên san sát nhau với màu mái ngói đỏ thẫm, cánh cửa gỗ nâu sậm, nắng vàng cả một góc phố tạo nên tổng thể trong sáng, tươi tắn của một Hà Nội thơ mộng.

• Đền Ngọc Sơn ( Trần Đình Thọ): Màu sắc bức tranh là sự kết hợp giữa gam màu đỏ của mái đình, cầu Thê Húc, trùm hoa phượng và màu xanh của cây cối, làm nước xanh soi bóng tái hiện vẻ đẹp biểu tượng của đất nước.

• Dừa Kiến An (Phạm Viết Hồng Lam): Màu sắc của bức tranh là sự kết hợp giữa các gam màu nóng lạnh, trung tính khác nhau tạo nên sự rực rỡ nhưng không kém phần hài hòa. Cây dừa nổi bật ở chính giữa bức tranh.

• Gò Đống Đa (Trần Nguyên Đán): Hình ảnh cổng vào gò Đống Đa lấp ló, ẩn mình bên vườn cây tạo nên vẻ uy nghiêm, kỳ bí kết hợp gam màu trầm càng làm nổi bật lên vẻ đẹp của gò Đống Đa.

- GV có thể trình chiếu thêm một số SPMT thể hiện chủ đề Việt Nam đất nước, con người:

Thăng Long – Hà Hội, Trần Nguyên Đán,2003

Xuân Tây Nguyên, Trần Hữu Chất,

sơn khắc, 1962

Thăng Long – Đông Đô,

Trần Nguyên Đán, Bột màu, 1984.

Phố Gia Ngư, Bùi Xuân Phái, Sơn dầu,1980

Nhà tranh gốc mít, Nguyễn Văn Tỵ, sơn mài, 1958

Hoạt động 2: Thể hiện

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm hiểu các bước gợi ý thực hiện SPMT 2D, 3D về chủ đề Việt Nam đất nước, con người.

- Thực hiện được SPMT thể hiện chủ đề Việt Nam đất nước con người.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách thực hành sản phẩm mĩ thuật thể hiện niềm tự hào về đất nước Việt Nam bằng hình thức trổ giấy

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh minh họa các bước thực hiện SGK tr.50:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát và phân tích hình ảnh theo các câu hỏi gợi ý:

+ Sản phẩm được thực hiện bằng hình thức, chất liệu nào?

+ Hãy nêu các bước thực hiện sản phẩm?

+ Ý tưởng được thể hiện trong sản phẩm mĩ thuật là gì?

+ Thông điệp sản phẩm mĩ thuật muốn truyền tải điều gì?

+ Trong kĩ thuật trổ giấy tạo sản phẩm cần lưu ý điều gì để đảm bảo an toàn khi thực hiện?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS lắng nghe ca khúc.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới.

- HS quan sát hình ảnh SGK.

- HS thảo luận nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh gợi ý.

- HS quan sát ảnh minh họa.

- HS quan sát và thảo luận.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.