Giáo án Sinh học 8 kết nối: Bài 44 Hệ sinh thái

Giáo án Sinh học 8 kết nối tri thức: Bài 44 Hệ sinh thái. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: .../.../...

Ngagrave;y dạy: .../.../...

BAgrave;I 44. HỆ SINH THAacute;I

MỤC TIEcirc;U
Kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

Phaacute;t biểu được khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i. Lấy được viacute; dụ về caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i.
Necirc;u được khaacute;i niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiecirc;u thụ, sinh vật phacirc;n giải, thaacute;p sinh thaacute;i. Lấy được viacute; dụ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn trong quần xatilde;.
Quan saacute;t sơ đồ vograve;ng tuần hoagrave;n của caacute;c chất trong hệ sinh thaacute;i, trigrave;nh bagrave;y được khaacute;i quaacute;t quaacute; trigrave;nh trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i.
Necirc;u được tầm quan trọng của bảo vệ một số hệ sinh thaacute;i điển higrave;nh của Việt Nam: caacute;c hệ sinh thaacute;i rừng, hệ sinh thaacute;i biển vagrave; ven biển, caacute;c hệ sinh thaacute;i nocirc;ng nghiệp.
Thực hagrave;nh: điều tra thagrave;nh phần quần xatilde; sinh vật trong hệ sinh thaacute;i.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: khả năng thực hiện một caacute;ch độc lập hay theo nhoacute;m; trao đổi tiacute;ch cực với giaacute;o viecirc;n vagrave; caacute;c bạn khaacute;c trong lớp.
Năng lực tự chủ vagrave; tự học: biết lắng nghe vagrave; chia sẻ yacute; kiến caacute; nhacirc;n với bạn, nhoacute;m vagrave; GV. Tiacute;ch cực tham gia caacute;c hoạt động trong lớp.
Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: biết phối hợp với bạn vegrave; lagrave;m việc nhoacute;m, tư duy logic, saacute;ng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riecirc;ng:

Năng lực nhận thức khoa học tự nhiecirc;n: Phaacute;t biểu được khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i. Lấy được viacute; dụ về caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i vagrave; necirc;u được khaacute;i niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiecirc;u thụ, sinh vật phacirc;n giải, thaacute;p sinh thaacute;i.
Năng lực tigrave;m tograve;i, khaacute;m phaacute; thế giới tự nhiecirc;n: Quan saacute;t sơ đồ vograve;ng tuần hoagrave;n của caacute;c chất trong hệ sinh thaacute;i, trigrave;nh bagrave;y được khaacute;i quaacute;t quaacute; trigrave;nh trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i vagrave; Thực hagrave;nh: điều tra thagrave;nh phần quần xatilde; sinh vật trong hệ sinh thaacute;i
Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học: Giải caacute;c bagrave;i tập vận dụng liecirc;n quan đến hệ sinh thaacute;i.

Phẩm chất

Tham gia tiacute;ch cực caacute;c hoạt động nhoacute;m phugrave; hợp với khả năng của bản thacirc;n.
Cẩn thận, trung thực vagrave; thực hiện yecirc;u cầu bagrave;i học.
Coacute; niềm say mecirc;, hứng thuacute; với việc khaacute;m phaacute; vagrave; học tập khoa học tự nhiecirc;n.
Coacute; yacute; thức bảo vệ giữ gigrave;n sức khỏe của bản thacirc;n, của người thacirc;n trong gia đigrave;nh vagrave; cộng đồng.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Đối với giaacute;o viecirc;n

Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV, SBT khoa học tự nhiecirc;n 8.
Tranh ảnh hoặc video ngắn về caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i
Tranh ảnh chuỗi vagrave; lưới thức ăn
Sơ đồ, tranh ảnh về quaacute; trigrave;nh trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i
Tranh ảnh, video về hoạt động bảo vệ hệ sinh thaacute;i như trồng rừng, dọn raacute;c thải, tuyecirc;n truyền bảo vệ hệ sinh thaacute;i.

Đối với học sinh

SHS khoa học tự nhiecirc;n 8.
Tranh ảnh, tư liệu coacute; liecirc;n quan đến nội dung bagrave;i học vagrave; dụng cụ học tập.
TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)
Mục tiecirc;u: Đưa ra caacute;c cacirc;u hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thuacute; học tập.
Nội dung: HS trả lời cacirc;u hỏi mở đầu.
Sản phẩm: Đaacute;p aacute;n cho cacirc;u hỏi mở đầu
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yecirc;u cầu HS nhắc lại vai trograve; của trao đổi chất đối với cơ thể người.
GV đưa ra cacirc;u hỏi: ldquo;Một khu rừng hay bể caacute; trong higrave;nh đều được xem lagrave; một hệ sinh thaacute;irdquo;

ldquo;Vậy hệ sinh thaacute;i lagrave; gigrave;?rdquo;

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS suy nghĩ trả lời cacirc;u hỏi mở đấu.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận:

Caacute;c học sinh xung phong phaacute;t biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận vagrave; nhận xeacute;t:

Đaacute;p aacute;n

GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; dẫn vagrave;o bagrave;i: ldquo;Hệ sinh thaacute;i lagrave; gigrave;? Hệ sinh thaacute;i coacute; những đặc điểm nagrave;o?rdquo;. Để coacute; được cacirc;u trả lời đầy đủ vagrave; chiacute;nh xaacute;c nhất cho cacirc;u hỏi nagrave;y, chuacute;ng ta sẽ cugrave;ng đi tigrave;m hiểu Bagrave;i Hệ sinh thaacute;i.

HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tigrave;m hiểu về hệ sinh thaacute;i

Mục tiecirc;u: Phaacute;t biểu được khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i. Lấy được viacute; dụ về caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i.
Nội dung: GV tổ chức chi HS đọc thocirc;ng tin trong sgk, quan saacute;t higrave;nh ảnh, thocirc;ng qua đoacute; HS xaacute;c định được thagrave;nh phần cấu truacute;c hệ sinh thaacute;i, kể được tecirc;n caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i trecirc;n Traacute;i Đất.
Sản phẩm: Khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i, thagrave;nh phần cấu truacute;c vagrave; caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i vagrave; đaacute;p aacute;n cacirc;u hỏi mục I sgk
Tổ chức thực hiện

HĐ CỦA GV VAgrave; HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yecirc;u cầu HS hoạt động nhoacute;m đocirc;i đọcnội dung trong sgk, necirc;u khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i vagrave; trả lời hỏi mục I sgk trang 180.

- GV yecirc;u cầu HS hoạt động nhoacute;m 4, quan saacute;t higrave;nh 44.1, đọc nội dung sgk vagrave; trả lời cacirc;u hỏi hoạt động mục I.2 sgk trang 181.

- GV yecirc;u cầu HS hoạt động nhoacute;m 4, đọc nội dung sgk, vẽ sơ đồ caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i vagrave; trả lời cacirc;u hỏi hoạt động mục I.3 sgk trang 182.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS theo dotilde;i higrave;nh ảnh, video, đọc thocirc;ng tin trong sgk, thảo luận nhoacute;m hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận

- Đại diện nhoacute;m HS giơ tay phaacute;t biểu hoặc lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y.

- Một số HS nhoacute;m khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xeacute;t kết quả thảo luận nhoacute;m, thaacute;i độ lagrave;m việc của caacute;c HS trong nhoacute;m.

- GV tổng quaacute;t lại kiến thức trọng tacirc;m vagrave; yecirc;u cầu HS ghi cheacute;p đầy đủ vagrave;o vở.

I. Hệ sinh thaacute;i

1. Khaacute;i niệm hệ sinh thaacute;i

- Hệ sinh thaacute;i lagrave; một hệ thống bao gồm quần xatilde; sinh vật vagrave; mocirc;i trường sống của chuacute;ng.

- Đaacute;p aacute;n cacirc;u hỏi mục I.1 sgk trang 180:

Viacute; dụ: Hệ sinh thaacute;i rừng nhiệt đới, hoang mạc, sa mạc, thảo nguyecirc;n, savan đồng cỏ, rừng thocirc;ng phương Bắc, rừng ocirc;n đới, đồng recirc;u hagrave;n đới,hellip;

2. Thagrave;nh phần cấu truacute;c hệ sinh thaacute;i.

- Đaacute;p aacute;n cacirc;u hỏi hoạt động mục I.2 sgk trang 181

Cacirc;u 1: Thagrave;nh phần cấu truacute;c hệ sinh thaacute;i gồm:

Thagrave;nh phần vocirc; sinh: đất, đaacute;, nước, nhiệt độ, mugrave;n hữu cơhellip;

Thagrave;nh phần hữu sinh:

Sinh vật sản xuất: sử dụng quang năng để tổng hợp necirc;n chất hữu cơ.
Sinh vật tiecirc;u thụ: khocirc;ng coacute; khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, chuacute;ng lấy từ thức ăn.
Sinh vật phacirc;n giải: coacute; chức năng phacirc;n giải xaacute;c vagrave; chất thải của sinh vật thagrave;nh chất vocirc; cơ.

Trong hệ sinh thaacute;i caacute;c sinh vật luocirc;n taacute;c động lẫn nhau vagrave; taacute;c động qua lại với caacute;c nhacirc;n tố vocirc; sinh của mocirc;i trường rarr; 1 thể thống nhất tương đối ổn định.

Cacirc;u 2: Trong hệ sinh thaacute;i nocirc;ng nghiệp, cacirc;y luacute;a, ngocirc; lagrave; sinh vật sản xuất; chacirc;u chấu, chuột lagrave; sinh vật tiecirc;u thụ; nấm, giun đất lagrave; sinh vật phacirc;n giải.

3. Caacute;c kiểu hệ sinh thaacute;i

- Sơ đồ điacute;nh dưới hoạt động 1.

- Đaacute;p aacute;n cacirc;u hỏi mục I.3 sgk trang 182:

+ Hệ sinh thaacute;i tự nhiecirc;n: hệ sinh thaacute;i đồng cỏ, hệ sinh thaacute;i suối, hệ sinh thaacute;i rừng laacute; rộng ocirc;n đới, hệ sinh thaacute;i rừng ngập mặn, hệ sinh thaacute;i rạn san hocirc;.

+ Hệ sinh thaacute;i nhacirc;n tạo: hệ sinh thaacute;i ruộng bậc thang

eth; Kết luận:

- Hệ sinh thaacute;i lagrave; một hệ thống bao gồm quần xatilde; sinh vật vagrave; mocirc;i trường sống của chuacute;ng

- Caacute;c hệ sinh thaacute;i được chia thagrave;nh hao nhoacute;m: hệ sinh thaacute;i tự nhiecirc;n vagrave; hệ siacute;nh thaacute;i nhacirc;n tạo.

Hoạt động 2: Tigrave;m hiểu về trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i.

Mục tiecirc;u: Necirc;u được khaacute;i niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiecirc;u thụ, sinh vật phacirc;n giải, thaacute;p sinh thaacute;i, trigrave;nh bagrave;y được khaacute;i quaacute;t quaacute; trigrave;nh trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i.
Nội dung: HS tigrave;m hiểu thocirc;ng tin trong sgk kết hợp trả lời cacirc;u hỏi vagrave; thực hiện hoạt động trong saacute;ch để higrave;nh thagrave;nh kiến thức.
Sản phẩm: Khaacute;i niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiecirc;u thụ, sinh vật phacirc;n giải, thaacute;p sinh thaacute;i, khaacute;i quaacute;t quaacute; trigrave;nh trao đổi chất vagrave; chuyển hoacute;a năng lượng trong hệ sinh thaacute;i
Tổ chức thực hiện: