Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Ôn lại và củng cố kiến thức về hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh, tia phân giác của một góc, DHNB hai đường thẳng song song, tiên để Euclid, tính chất hai đường thẳng song song, cách chứng minh định lí thông qua luyện tập các phiếu bài tập.

2. Năng lực
3. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhớ lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Phân công được nhiệm vụ trong nhóm, hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

1. Năng lực đặc thù:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học đã học của chương III, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán tính toán, bài toán chứng minh định lí.

- Năng lực giao tiếp và tính toán: Rèn kĩ năng trình bày và xác định chính xác các bài tập liên quan đến góc và đường thẳng song song

- Năng lực tư duy toán học: Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với các bài toán về góc và đường thẳng song song.

3.Về phẩm chất:

- Bồi dưỡng hứng thú, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo.

- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong vẽ hình và giải toán.

- Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
3. b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
4. c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
5. d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi:

+ Thế nào là hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh? Chúng có tính chất gì?

+ Nêu cách vẽ tia phân giác của một góc

+ Cho biết dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song

+ Phát biểu tiên đề Euclid về đường thẳng song song

+ Nêu tính chất của hai đường thẳng song song

+ Cho biết cách để chứng minh một định lí

1. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
2. a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong chương IV thông qua các phiếu bài tập.
3. b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập
4. c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
5. d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, nêu phương pháp giải, cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.