Giáo án Thể dục 11 - Bóng rổ kết nối: Chủ đề 4 bài 2 Chiến thuật phòng thủ khu vực (thủ liên phòng)

Giáo án Thể dục 11 - Bóng rổ kết nối tri thức: Chủ đề 4 bài 2 Chiến thuật phòng thủ khu vực (thủ liên phòng). Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn:hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy:hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 2: CHIẾN THUẬT PHOgrave;NG THỦ KHU VỰC

(THỦ LIEcirc;N PHOgrave;NG)

MỤC TIEcirc;U
Về kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

Thực hiện đuacute;ng caacute;c bagrave;i tập chiến thuật phối hợp phograve;ng thủ theo từng khu vực cụ thể.
Vận dụng được chiến thuật phối hợp phograve;ng thủ khu vực vagrave;o tập luyện vagrave; đấu tập; tự điều chỉnh, sửa sai động taacute;c.

Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ vagrave; tự học: biết lắng nghe vagrave; chia sẻ yacute; kiến caacute; nhacirc;n với bạn, nhoacute;m vagrave; GV. Tiacute;ch cực tham gia caacute;c hoạt động tập luyện.
Giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: coacute; thoacute;i quen trao đổi, giuacute;p đỡ nhau trong học tập; biết cugrave;ng nhau hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cocirc;.
Giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: biết phối hợp với bạn begrave; khi lagrave;m việc nhoacute;m, coacute; saacute;ng tạo khi tham gia caacute;c hoạt động giaacute;o dục thể chất.

Năng lực giaacute;o dục thể chất:

Coacute; khả năng phaacute;n đoaacute;n, xử liacute; caacute;c tigrave;nh huống một caacute;ch linh hoạt trong luyện tập vagrave; thi đấu tập.

Phẩm chất:

Coacute; tinh thần traacute;ch nhiệm, tiacute;ch cực vagrave; chăm chỉ trong quaacute; trigrave;nh tập luyện.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
Đối với giaacute;o viecirc;n

Giaacute;o aacute;n, SHS, SGV Giaacute;o dục thể chất Boacute;ng rổ
Sacirc;n boacute;ng rổ sạch sẽ, khocirc;ng coacute; vật cản, mặt sacirc;n phẳng khocirc;ng mấp mocirc;.
Boacute;ng rổ, cọc higrave;nh noacute;n
Trang phục thể thao phugrave; hợp

Đối với học sinh

SHS Giaacute;o dục thể chất Boacute;ng rổ
Giagrave;y thể thao, quần aacute;o thể dục.

III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiecirc;u:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bagrave;i học.

- Thu huacute;t sự tập trung chuacute; yacute; của HS đối với bagrave;i học mới.

Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n, chơi trograve; chơi hỗ trợ khởi động ldquo;Ai sẽ vượt qua?rdquo;.
Sản phẩm: Kết quả hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i caacute;c tập khởi động, trograve; chơi hỗ trợ khởi động ldquo;Ai sẽ vượt qua?rdquo;.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện caacute;c hoạt động:

+ Khởi động chung:

Chạy chậm hai vograve;ng sacirc;n boacute;ng rổ.
Thực hiện caacute;c động taacute;c căng cơ.
Chạy bước nhỏ, chạy nacirc;ng cao đugrave;i, chạy đạp sau, chạy hất goacute;t, chạy tăng tốc.

+ Khởi động chuyecirc;n mocirc;n: Thực hiện kĩ thuật chạy đổi hướng vagrave; trượt ngang phograve;ng thủ vagrave; kĩ thuật chạy 2 bước lecirc;n rổ khocirc;ng boacute;ng. Thực hiện caacute;c động taacute;c khởi động với boacute;ng: Vỗ boacute;ng bằng một tay, hai tay, tung boacute;ng bằng một tay, hai tay lecirc;n cao rồi bắt lại, tung boacute;ng bằng một, hai tay qua lại.

+ Trograve; chơi hỗ trợ khởi động: Ai sẽ vượt qua?

GV tổ chức cho HS chơi trograve; chơi hỗ trợ khởi động ldquo;Ai sẽ vượt qua?".
GV hướng dẫn HS luật chơi vagrave; giải thiacute;ch thecirc;m về caacute;c kĩ thuật đatilde; học được sử dụng khi thực hiện trograve; chơi.
Tuỳ vagrave;o thể lực của người chơi, coacute; thể điều chỉnh tăng/giảm khoảng caacute;ch giới hạn chiều ngang hoặc số lần thực hiện cho phugrave; hợp.
GV coacute; thể chia HS thagrave;nh caacute;c nhoacute;m nhỏ, chơi ở caacute;c khu vực khaacute;c nhau vagrave; phacirc;n cocirc;ng trọng tagrave;i giaacute;m saacute;t, nhắc nhở người chơi thực hiện đuacute;ng quy định. Người chơi coacute; thể sử dụng caacute;c kĩ thuật di chuyển đatilde; học trong khi thực hiện trograve; chơi.
Cocirc;ng bố kết quả, nhận xeacute;t ưu điểm vagrave; hạn chế của từng caacute; nhacirc;n tham gia.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện khởi động chung, khởi động chuyecirc;n mocirc;n.
HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trograve; chơi, tham gia chơi trograve; chơi.
GV quan saacute;t, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động, thảo luận

HS baacute;o caacute;o kết quả thực hiện đủ caacute;c bagrave;i tập khởi động, chơi trograve; chơi theo yecirc;u cầu vagrave; hướng dẫn của GV.
GV quan saacute;t, nhắc nhở HS thực hiện đủ caacute;c bagrave;i tập khởi động.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;, chỉnh sửa động taacute;c cho HS (nếu coacute;).

- GV động viecirc;n, khiacute;ch lệ những tiến bộ HS so với caacute;c giờ học trước.

rarr; GV dẫn dắt HS vagrave;o bagrave;i học: Chủ đề 4 - Bagrave;i 2: Chiến thuật phograve;ng thủ khu vực (thủ liecirc;n phograve;ng).

HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ

Mục tiecirc;u: HS hiểu được nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ.
Nội dung: GV giới thiệu nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu về caacute;c nguyecirc;n tắc vagrave; những hoạt động phograve;ng thủ trong thi đấu boacute;ng rổ.

- GV yecirc;u cầu HS đọc nội dung I.1 trang 57, 58 SGK để tigrave;m hiểu nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chuacute; yacute; lắng nghe, đọc SGK.

- GV giới thiệu, giải đaacute;p cho HS.

Bước 3 : Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- Một số HS trigrave;nh bagrave;y nội dung tigrave;m hiểu được.

- GV nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuyển sang nội dung tiếp theo

1. Nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ

- Mỗi đấu thủ chịu traacute;ch nhiệm phograve;ng thủ trong khu vực migrave;nh được phacirc;n cocirc;ng vagrave; di chuyển lệch về hướng đấu thủ coacute; boacute;ng khi boacute;ng của đội tấn cocirc;ng chuyền qua lại (H.9).

- Khocirc;ng để cho đối phương coacute; thời gian ngắm neacute;m boacute;ng vagrave;o rổ.

- Bố triacute; caacute;c đấu thủ coacute; thể higrave;nh tốt ở vị triacute; hậu vệ vagrave; trung phong nhằm tạo thuận lợi cho việc tranh chấp boacute;ng bật bảng sau khi đối phương neacute;m rổ hồng.

- Khocirc;ng để cho đối phương đột phaacute; vagrave;o khu vực dưới rổ.

- Ngăn cản sự di chuyển vagrave;o khu vực giới hạn để tranh cướp boacute;ng bật bảng sau quaacute; neacute;m boacute;ng hỏng.

Hoạt động 2: Những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng

Mục tiecirc;u: HS xaacute;c định được những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng.
Nội dung: GV giới thiệu những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tập hợp HS thagrave;nh caacute;c hagrave;ng ngang đứng xen kẽ nhau hoặc higrave;nh chữ U, HS quan saacute;t, GV giới thiệu caacute;c vị triacute; đứng, vừa thực hiện vừa phacirc;n tiacute;ch hướng di chuyển của caacute;c vị triacute; trong đội higrave;nh phograve;ng thủ khu vực.

- GV giới thiệu về caacute;c nguyecirc;n tắc vagrave; những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng trong thi đấu boacute;ng rổ.

- GV chọn vị triacute; phugrave; hợp, lagrave;m mẫu theo caacute;c bước sau:

+ Lần 1: Thực hiện toagrave;n bộ bagrave;i tập để HS coacute; thể quan saacute;t, nắm được khaacute;i quaacute;t ban đầu caacute;c vị triacute; đứng của người tập, caacute;c đường chuyền boacute;ng vagrave; vị triacute; neacute;m rổ (nếu coacute;) trong caacute;c bagrave;i tập.

+ Lần 2: Thực hiện lại caacute;c bagrave;i tập từ vị triacute; đứng ban đầu kết hợp mocirc; tả, giải thiacute;ch, phacirc;n tiacute;ch.

+ Lần 3: GV cho nhoacute;m HS lagrave;m mẫu thực hiện lại, cả lớp quan saacute;t, nhận xeacute;t vagrave; sửa lỗi sai.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo nhoacute;m.

- GV hướng dẫn, theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- Một số nhoacute;m lecirc;n thực hiện mẫu để cả lớp quan saacute;t nhận xeacute;t vagrave; sửa caacute;c lỗi sai

- GV sửa caacute;c lỗi sai của HS khi thực hiện phograve;ng thủ.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuyển sang nội dung tiếp theo

2. Những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng coacute; boacute;ng

- Đấu thủ phograve;ng thủ ở hướng đấu thủ đang coacute; boacute;ng thigrave; nhanh choacute;ng bước đến gần, đồng thời 1 tay đưa cao để hạn chế đối phương neacute;m ra. Tuy nhiecirc;n, cũng giữ khoảng caacute;ch khocirc;ng quaacute; gần để traacute;nh đối phương thực hiện dẫn boacute;ng đột phaacute; qua người vagrave;o khu vực dưới rồi

- Phograve;ng thủ đối phương coacute; boacute;ng cần hạn chế đối phương chuyền boacute;ng đến caacute;c khu vực coacute; caacute;c đấu thủ tấn cocirc;ng giỏi hoặc neacute;m rổ tốt.

- Nhanh choacute;ng aacute;p saacute;t khi phaacute;t hiện đấu thủ coacute; boacute;ng đatilde; hết quyền dẫn boacute;ng để buộc đối phương phải chuyền bằng hoặc neacute;m rổ magrave; khocirc;ng coacute; thời gian chuẩn bị hoặc lagrave;m đối phương phạm Luật 5 giacirc;y.

- Hạn chế đầu thủ tấn cocirc;ng di chuyển vagrave;o khu vực dưới rổ sau khi neacute;m rổ để tranh cướp boacute;ng.

Hoạt động 3: Những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng

Mục tiecirc;u: HS xaacute;c định được những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng.
Nội dung: GV giới thiệu những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu về caacute;c nguyecirc;n tắc vagrave; những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng trong thi đấu boacute;ng rổ.

- GV chọn vị triacute; phugrave; hợp, lagrave;m mẫu theo caacute;c bước sau:

+ Lần 1: Thực hiện toagrave;n bộ bagrave;i tập để HS coacute; thể quan saacute;t, nắm được khaacute;i quaacute;t ban đầu caacute;c vị triacute; đứng của người tập, caacute;c đường chuyền boacute;ng vagrave; vị triacute; neacute;m rổ (nếu coacute;) trong caacute;c bagrave;i tập.

+ Lần 2: Thực hiện lại caacute;c bagrave;i tập từ vị triacute; đứng ban đầu kết hợp mocirc; tả, giải thiacute;ch, phacirc;n tiacute;ch.

+ Lần 3: GV cho nhoacute;m HS lagrave;m mẫu thực hiện lại, cả lớp quan saacute;t, nhận xeacute;t vagrave; sửa lỗi sai.

- GV yecirc;u cầu HS khi thực hiện phối hợp phograve;ng thủ phải đảm bảo caacute;c nguyecirc;n tắc phograve;ng thủ, luocirc;n quan saacute;t vagrave; di chuyển để tạo aacute;p lực lecirc;n caacute;c đấu thủ tấn cocirc;ng. Khi một đấu thủ tấn cocirc;ng chiếm được vị triacute; thuận lợi để neacute;m rổ hoặc đột phaacute; thigrave; phải nhanh choacute;ng aacute;p saacute;t, khocirc;ng cho đối phương coacute; cơ hội để ghi điểm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo nhoacute;m.

- GV hướng dẫn, theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- Một số nhoacute;m lecirc;n thực hiện mẫu để cả lớp quan saacute;t nhận xeacute;t vagrave; sửa caacute;c lỗi sai

- GV sửa caacute;c lỗi sai của HS khi thực hiện phograve;ng thủ.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuyển sang nội dung tiếp theo

3. Những hoạt động phograve;ng thủ khi đối phương tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng

- Cần xaacute;c định vị triacute; đấu thủ coacute; boacute;ng đang ở đacirc;u vagrave; đấu thủ tấn cocirc;ng khocirc;ng boacute;ng gần khu vực migrave;nh chịu traacute;ch nhiệm để đảm bảo vị triacute; đứng của migrave;nh với đấu thủ coacute; boacute;ng vagrave; đấu thủ khocirc;ng boacute;ng lagrave; 3 đỉnh của tam giaacute;c, giuacute;p cho việc quan saacute;t được cả 2 đấu thủ đội tấn cocirc;ng tốt nhất.

- Xaacute;c định boacute;ng ở khu vực nagrave;o vagrave; di chuyển lệch về hướng boacute;ng nhưng đảm bảo trong khu vực migrave;nh được phacirc;n cocirc;ng.

- Hạn chế caacute;c đường boacute;ng chuyền ngang khu vực migrave;nh kiểm soaacute;t.

- Hạn chế đấu thủ migrave;nh đang phograve;ng thủ di chuyển vagrave;o khu vực dưới rổ dễ nhận boacute;ng neacute;m rổ.

- Hạn chế đấu thủ migrave;nh đang phograve;ng thủ di chuyển vagrave;o khu vực dưới rổ sau khi đối phương neacute;m rổ để tranh cướp boacute;ng.

* Những ưu điểm vagrave; hạn chế của chiến thuật phograve;ng thủ khu vực.

- Ưu điểm:

+ Caacute;c đấu thủ iacute;t phải di chuyển hơn.

+ Rất hiệu quả khi phograve;ng thủ caacute;c đội khocirc;ng coacute; đấu thủ neacute;m rổ ở cự li trung bigrave;nh vagrave; xa.

+ Hiệu quả khi đội tấn cocirc;ng coacute; thể higrave;nh thấp vagrave; nhỏ.

+ Hiệu quả trong việc yểm hộ đồng đội vagrave; tranh chấp boacute;ng bật bảng.

ndash; Hạn chế:

+ Chiến thuật phograve;ng thủ nagrave;y khocirc;ng hiệu quả khi đối phương coacute; những đấu thủ neacute;m rổ ở cự li trung bigrave;nh vagrave; xa tốt.

+ Hạn chế trong việc tổ chức tấn cocirc;ng nhanh.

+ Khocirc;ng tạo được aacute;p lực lớn trecirc;n caacute;c đầu thủ đang kiểm soaacute;t boacute;ng ở ngoagrave;i vograve;ng 3 điểm.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

* Bagrave;i tập 1: Di chuyển phograve;ng thủ

Mục tiecirc;u: HS luyện tập di chuyển phograve;ng thủ.
Nội dung: GV hướng dẫn, HS luyện tập di chuyển phograve;ng thủ.
Sản phẩm học tập: Bagrave;i tập di chuyển phograve;ng thủ.
Tổ chức thực hiện:

Đầy đủ Giáo án word thể dục bóng rổ 11 kết nối tri thức

Tài liệu cùng môn học

Giáo án word thể dục bóng rổ 11 kết nối tri thức