Hoạt động 3. Tigrave;m hiểu đaacute;nh giaacute; thuật toaacute;n sắp xếp trộn

1. Mục tiecirc;u: HS biết được tiacute;nh ưu việt của sắp xếp trộn.
2. Nội dung: GV yecirc;u cầu HS tigrave;m hiểu Hoạt động 3 SGK trang 43, đọc thocirc;ng tin mục 3, thảo luận nhoacute;m vagrave; xacirc;y dựng kiến thức mới.
3. Sản phẩm học tập: HS đaacute;nh giaacute; được độ phức tạp thời gian của sắp xếp trộn vagrave; trả lời được caacute;c Cacirc;u hỏi củng cố kiến thức SGK trang 45.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiecirc;u: HS vận dụng kiến thức, hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập phần Luyện tập.
3. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận.
4. Sản phẩm học tập: HS aacute;p dụng kiến thức về sắp xếp trộn để giải caacute;c bagrave;i toaacute;n.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i, hoagrave;n thagrave;nh caacute;c bagrave;i tập:

Bagrave;i 1: Viết chương trigrave;nh thực hiện cocirc;ng việc sau:

- Dữ liệu được nhập từ tệp văn bản Data.inp bao gồm hai dograve;ng, mỗi dograve;ng lagrave; một datilde;y caacute;c số nguyecirc;n đatilde; được sắp xếp theo thứ tự tăng dần, caacute;c số caacute;ch nhau bởi dấu caacute;ch. Hai datilde;y nagrave;y coacute; thể khocirc;ng bằng nhau về kiacute;ch thước.

- Chương trigrave;nh sẽ thực hiện trộn hai datilde;y trecirc;n vagrave; đưa kết quả datilde;y được trộn ra tệp Data.out theo một hagrave;ng ngang.

Bagrave;i 2: Viết lại chương trigrave;nh hoagrave;n chỉnh thực hiện sắp xếp trộn với datilde;y A cho trước trecirc;n một tệp văn bản. Kết quả đưa ra magrave;n higrave;nh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, viết chương trigrave;nh giải bagrave;i toaacute;n.

- GV hướng dẫn, theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV đại diện của 1 nhoacute;m lecirc;n bảng thực hiện trecirc;n maacute;y vagrave; chạy thử chương trigrave;nh.

- HS khaacute;c quan saacute;t, nhận xeacute;t, sửa bagrave;i (nếu coacute;).

Kết quả:

Bagrave;i 1: Chương trigrave;nh như sau:

Bagrave;i 2: Chương trigrave;nh coacute; thể như sau:

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiecirc;u: HS vận dụng kiến thức, liecirc;n hệ với thực tế để giải quyết vấn đề.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS lagrave;m bagrave;i tập phần Vận dụng SGK trang44.
4. Sản phẩm học tập: HS viết vagrave; chạy thử chương trigrave;nh.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV necirc;u yecirc;u cầu bagrave;i toaacute;n:

Bagrave;i 1: Viết chương trigrave;nh hoagrave;n chỉnh nhập datilde;y số bất kigrave; từ tệp văn bản, sau đoacute; tiến hagrave;nh sắp xếp datilde;y số nagrave;y theo hai caacute;ch khaacute;c nhau, caacute;ch 1 lagrave; một trong caacute;c thuật toaacute;n sắp xếp đatilde; biết, caacute;ch 2 lagrave; sắp xếp trộn. Đo thời gian chạy thực sự của hai caacute;ch trecirc;n, so saacute;nh vagrave; kết luận về ưu điểm của sắp xếp trộn.

Bagrave;i 2: Viết lại thuật toaacute;n sắp xếp trộn theo caacute;ch thực hiện trực tiếp trecirc;n datilde;y số A cho trước, cụ thể như sau.

- Thủ tục trộn sẽ coacute; dạng sau: merge(A,left,mid,right). Thủ tục nagrave;y sẽ trộn hai phacirc;n đoạn của datilde;y A lagrave; A[left], ...., A[mid] vagrave; A[mid + 1]..... A[right]. Hai phacirc;n đoạn nagrave;y phải được sắp xếp đuacute;ng trước đoacute;.

- Thuật toaacute;n chiacute;nh coacute; dạng mergeSoft(A, left, right) như sau:

- Lệnh gọi hagrave;m đệ quy lagrave;:

mergeSort(A, 0, len(A) ndash; 1)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, viết chương trigrave;nh giải bagrave;i toaacute;n.

- GV hướng dẫn, theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

- GV đại diện của 1 nhoacute;m lecirc;n bảng thực hiện trecirc;n maacute;y vagrave; chạy thử chương trigrave;nh.

- HS khaacute;c quan saacute;t, nhận xeacute;t, sửa bagrave;i (nếu coacute;).

Kết quả:

Bagrave;i 1: Chương trigrave;nh sau sẽ so saacute;nh sắp xếp chegrave;n với sắp xếp trộn.

Bagrave;i 2: Sắp xếp trộn tại chỗ.

- GV mời đại diện HS khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức.

1. HƯỚNG DẪN VỀ NHAgrave;:

• Ocirc;n lại kiến thức đatilde; học.
• Hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập phần Vận dụng.
• Đọc vagrave; tigrave;m hiểu trước Bagrave;i 10: Thực hagrave;nh giải toaacute;n bằng kĩ thuật chia để trị.