Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHUYÊN ĐỀ 3: NUÔI CÁ CẢNH

BÀI 10: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÁ CẢNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Trình bày được đặc điểm sinh vật học và yêu cầu ngoại cảnh của một số loài cá cảnh phổ biến.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về đặc điểm sinh vật học (màu sắc, hình dạng,…) và yêu cầu ngoại cảnh của một số loài cá cảnh phổ biến.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực công nghệ:

• Trình bày được đặc điểm sinh vật học và yêu cầu ngoại cảnh của một số loài cá cảnh phổ biến.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu, vận dụng kiến thức về đặc điểm sinh vật học và yêu cầu ngoại cảnh của các loài cá cảnh để ứng dụng trong chăm sóc, nuôi dưỡng và trưng bày cá cảnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• SGK, SGV Chuyên đề Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản 12 – Kết nối tri thức.

• Hình ảnh, video liên quan đến chủ đề.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với HS

• SGK Chuyên đề Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản 12 – Kết nối tri thức.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức, kích thích sự tò mò thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: HS quan sát Hình 10.1 SGK tr.37 và trả lời câu hỏi trong mục khởi động nêu ở đầu bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên một số loài cá cảnh và yêu cầu ngoại cảnh khi nuôi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát Hình 10.1 SGK tr.37 và trả lời câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình: Nêu tên các loài cá cảnh trong Hình 10.1 mà em biết. Khi nuôi chúng cần chú ý những vấn đề gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Một số loài cá cảnh: cá neon, cá vàng, cá bảy màu,…

+ Để nuôi dưỡng, chăm sóc cá cảnh được tốt thì cần phải chọn đúng bể cá, thay nước định kì đúng cách, sử dụng các loại thực phẩm cho cá kiếng phù hợp, sử dụng máy bơm oxy,…

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thú chơi cá cảnh phổ biến khá rộng rãi và được nhiều người ở mọi độ tuổi yêu thích. Tuy nhiên không phải ai cũng am hiểu rõ những kĩ thuật nuôi và chăm sóc chúng. Vậy khi nuôi cá cảnh cần chú ý những điều gì, chúng ta cùng khám phá trong bài học ngày hôm nay – Bài 10. Giới thiệu chung về cá cảnh.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu khái niệm về cá cảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái niệm về cá cảnh, có đặc điểm gì khác với cá nuôi làm thực phẩm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu nội dung mục I trong SGK và quan sát hình ảnh GV trình chiếu và trả lời câu hỏi sau:

- Thế nào là cá cảnh?

- Kể tên một số loại cá cảnh phổ biến mà em biết?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm về cá cảnh.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS nghiên cứu nội dung mục I trong SGK và quan sát hình ảnh GV trình chiếu và trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là cá cảnh? + Kể tên một số loại cá cảnh phổ biến mà em biết? - GV trình chiếu một số hình ảnh, video về cá cảnh. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, quan sát hình ảnh, thông tin SGK và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày câu hỏi của GV. - GV mời một số HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới.	I. Khái niệm về cá cảnh - Cá cảnh là các loài cá có màu sắc, hình dáng, kích thước đặc thù được người chơi ưa thích và nuôi để làm cảnh. - Một số loại cá cảnh phổ biến như cá bảy màu, cá neon, cá vàng, cá koi, cá hề, cá chim xanh, cá xì bích,...
Tư liệu: - Video: Điểm danh những loại cá cảnh độc, lạ nhất hiện nay: https://www.youtube.com/watch?v=9XEU6NclhFc

Hoạt động 2: Hoạt động tìm hiểu một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được các đặc điểm sinh vật học như đặc điểm màu sắc, hình dáng, kích thước của cá cảnh.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu nội dung mục II trong SGK, tư liệu thực tế cùng hiểu biết cá nhân, hoạt động nhóm để hoàn thành Sơ đồ tư duy vể một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh.

c. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy của HS vể một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 6 nhóm, hướng dẫn HS nghiên cứu nội dung mục II trong SGK, tư liệu thực tế cùng hiểu biết cá nhân để hoàn thành Sơ đồ tư duy vể một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh. - GV trình chiếu một số hình ảnh về đặc điểm sinh vật học của cá cảnh. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, quan sát hình ảnh, thông tin SGK và hoàn thiện sơ đồ tư duy về một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày sản phẩm Sơ đồ tư duy của nhóm. - GV mời một số HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới.	II. Một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh Sản phẩm sơ đồ tư duy của HS về một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh được đính kèm phía dưới hoạt động 2.
Gợi ý sơ đồ tư duy về một số đặc điểm sinh vật học của cá cảnh ……………………

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------