BÀI 26. LIÊN KẾT VÀ THANH ĐIỀU HƯỚNG

Câu 1: Một nhóm học sinh muốn tạo một website như một số nhật ký để lưu lại các sự kiện của lớp trong những năm học cấp THPT. Trong mỗi năm học, các sự kiện được ghi lại bằng hình ảnh có chú thích kèm theo. Trên thanh điều hướng, nhóm học sinh mong muốn có bảng chọn chứa các liên kết đến các chủ đề con ứng với mỗi năm học, có liên kết phân cấp đến các trang con ứng với mỗi sự kiện của năm học đó. Mỗi sự kiện được lưu lại bởi nhiều ảnh chụp và chú thích tương ứng với từng ảnh.

Các ý kiến của các thành viên trong nhóm làm website như sau:

a. Các phần mềm tạo website không có sẵn các mẫu (templates hoặc themes) phù hợp theo mong muốn trên.

b. Website nên có thanh điều hướng chứa các liên kết đến các chủ đề con tương ứng với mỗi năm học.

c. Sử dụng các mẫu điều hướng có sẵn phù hợp hoặc sử dụng tính năng như Add Subpage hoặc Add Submenu trong các phần mềm để tạo thanh điều hướng nhiều cấp như vậy.

d. Để tạo các trang tương ứng với mỗi sự kiện, nội dung trang bao gồm tập hợp các ảnh xuất hiện theo dạng băng chuyền (hoặc thanh trượt), cần xác định vị trí cho từng ảnh, nhập chú thích, tiếp đó tài lên từng ảnh vào vị trí phù hợp với chú thích.

Câu 2: Em và một số bạn thân thường xuyên theo dõi website của một nhà bình luận, giới thiệu về các tác phẩm văn học. Tại phần trang chủ của website luôn có hình ảnh của ba đến năm tác phẩm mới nhất được giới thiệu, các hình ảnh này tự động thay đổi theo trình tự nhất định. Tại thanh điều hướng của trang web gồm có các mục “Giới thiệu” và các mục tương ứng với các thể loại tác phẩm khác nhau, cuối cùng là mục “Ý kiến”. Mục “Giới thiệu” có các mục con “Tác giả” và “Các dự án”, mục thể loại “Văn học nước ngoài” có các mục con “Văn học Mỹ”, “Văn học Nga”,...

Em và các bạn đưa ra nhận xét về cách xây dựng website như sau:

a. Tác giả không có khả năng tự xây dựng website vì tác giả không có chuyên môn về công nghệ thông tin và lập trình web.

b. Tại thanh điều hướng, tác giả xây dựng được hai mức phân cấp cho một số mục.

c. Trang giới thiệu về tác giả có ảnh chân dung tại góc trên bên phải, họ tên, quê quán và các thông tin cá nhân khác. Đặc biệt, hình nền của trang này được ghép từ ảnh bìa của nhiều tác phẩm nổi tiếng. Ảnh nền này được ghép bởi một ứng dụng chỉnh sửa ảnh khác vì phần mềm tạo website không có chức năng ghép ảnh nên như vậy.

d. Khi nháy chuột vào mục “Ý kiến” từ thanh điều hướng, người đọc chỉ biết được thông tin về địa chỉ email của tác giả để gửi ý kiến góp ý hoặc đề xuất tác phẩm mới. Tác giả không thể tạo biểu mẫu đề người xem nhập ý kiến từ trang này do chức năng này không có sẵn khi sử dụng các công cụ xây dựng website miễn phí.

Câu 3: Hình ảnh sau là phần đầu trang chủ tại website của Bộ Giáo dục và Đào tạo:

Một nhóm học sinh muốn tìm hiểu cách xây dựng website để áp dụng xây dựng website cho trường mình. Sau đây là một số ý kiến của nhóm:

a. Không thể sử dụng phần mềm tạo website miễn phí để xây dựng được website cho trường có phần đầu trang tương tự như trong hình trên.

b. Hình ảnh quốc huy ở góc trên bên trái được đặt vào vị trí logo của website. Logo của trường sẽ được đặt vào vị trí này.

c. Khi nháy chuột vào mục “Giới thiệu," xuất hiện danh sách có 3 mục con, mỗi mục con này chứa liên kết đến một trang web khác có nội dung tương ứng. Các trang web này cần được tạo trước và bắt buộc có tiêu đề trùng với 3 mục con trong thanh điều hướng.

d. Phía ngay dưới thanh điều hướng được chia thành ba cột nội dung. Trong đó, cột ở giữa là các hình ảnh và tiêu đề của các bài tin tức, sự kiện mới nhất. Mỗi tiêu đề nên có liên kết đến trang web có nội dung chi tiết bài viết tin tức, sự kiện tương ứng.