Phiếu bt tin học 10 kết nối: Bài 28 Phạm vi của biến

Phiếu học tập Tin học 10 kết nối tri thức: Bài 28 Phạm vi của biến. Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

BÀI 28. PHẠM VI CỦA BIẾN

1. Phạm vi của biến (scope) trong lập trình là gì?

A. Thời gian biến tồn tại trong chương trình
B. Khu vực mà biến có thể được truy cập
C. Giá trị của biến

2. Khi nào bạn nên sử dụng biến cục bộ thay vì biến toàn cục?

A. Khi cần chia sẻ giá trị giữa nhiều hàm
B. Khi chỉ cần sử dụng giá trị trong một hàm cụ thể
C. Khi không có giá trị nào cần lưu trữ

3. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

a, Biến được định nghĩa bên ngoài tất cả các hàm gọi là ......................................

b, Nếu một biến được định nghĩa trong một hàm, nó sẽ không thể được sử dụng bên ngoài .............................................

4. Biến cục bộ có thể được truy cập từ bất kỳ hàm nào trong chương trình là đúng hay sai ?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

5. Hãy giải thích sự khác biệt giữa biến toàn cục và biến cục bộ. Đưa ra ví dụ minh họa ?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

PHIẾU HỌC TẬP 2

BÀI 28. PHẠM VI CỦA BIẾN

1. Biến toàn cục có phạm vi là gì?

A. Chỉ trong một hàm
B. Trong toàn bộ chương trình
C. Chỉ trong một khối lệnh

2. Biến cục bộ có phạm vi là gì?

A. Trong toàn bộ chương trình
B. Chỉ trong hàm hoặc khối lệnh mà nó được định nghĩa
C. Trong tất cả các hàm

3. “Biến toàn cục có thể được sử dụng trong các hàm khác nhau” là nhận định đúng hay sai ? Tại sao ?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................…

4. Em nghĩ rằng việc hiểu rõ về phạm vi của biến có quan trọng trong lập trình không? Tại sao?

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................