Phiếu bt ngữ văn 8 kết nối: Bài 6 Thực hành tiếng Việt (trang 14)

Phiếu học tập ngữ văn 8 kết nối tri thức: Bài 6 Thực hành tiếng Việt (trang 14). Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

VĂN BẢN: LẶNG LẼ SA PA

TÌM HIỂU CHUNG

  1. Vài nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

2. Tác phẩm

- Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Thể loại:

………………………………………………………………………………………………….

- Phương thức biểu đạt:

………………………………………………………………………………………………….

- Bố cục:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nội dung:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

- Giá trị nghệ thuật:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP 2

VĂN BẢN: LẶNG LẼ SA PA

TÌM HIỂU CHI TIẾT

  1. Anh thanh niên làm công việc gì ở Sa Pa? Vì sao anh lại chọn công việc ấy?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

  1. Những phẩm chất nổi bật của anh thanh niên là gì?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

  1. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

  1. Em có suy nghĩ gì về những người lao động âm thầm, lặng lẽ như anh thanh niên?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………