Đề thi có đáp án lịch sử 8 kết nối: Đề cuối kì 1 - mẫu 7

Ma trận đề thi, đề kiểm tra môn Lịch sử 8 kết nối tri thức: Đề cuối kì 1 - mẫu 7. Cấu trúc đề thi bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểmbảng ma trận. Đề thi, đề kiểm tra được giáo viên sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kết thúc một học kì. Hy vọng tài liệu có thể giúp ích cho thầy cô trong quá trình dạy học.

Nội dung chi tiết

PHÒNG GD ĐT …………….Chữ kí GT1: ………………
TRƯỜNG THCS ………………Chữ kí GT2: ………………

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1

MÔN: LỊCH SỬ 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 – 2025

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Công giáo được truyền bá vào nước ta từ năm nào?

A. 1533. B. 1653.
C. 1853. D. 1753.

Câu 2: Cơ quan cao nhất của nhà nước kiểu mới là

A. Chính phủ lâm thời. B. Hội đồng Công xã.
C. Hội đồng Xô viết. D. Ủy ban công xã.

Câu 3: Nguyên nhân quan trọng nhất dẫn đến nền kinh tế Pháp phát triển chậm lại vào cuối thế kỉ XIX là gì?

  1. Do các nước tư bản phương Tây phát triển vượt bậc.

B. Do hậu quả nặng nề của cuộc Chiến tranh Pháp – Phổ, Pháp phải bồi thường nhiều khoản chiến phí.

C. Do hậu quả nông nghiệp ở trong tình trạng sản xuất nhỏ.

D. Nền Cộng hòa thứ ba ở Pháp được thành lập nhưng thường xuyên xảy ra khủng hoảng nội các.

Câu 4: Câu nào sau đây nói đúng về việc tạo ra chữ Quốc ngữ?

A. Trong quá trình các giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt để truyền đạo, họ đã dùng chữ cái Latin để ghi âm tiếng Việt, tạo ra chữ Quốc ngữ.

B. Các giáo sĩ phương Tây ban đầu học tiếng Nôm sau đó dịch ra tiếng Tây Ban Nha, kết hợp một số yếu tố rồi tạo ra chữ Quốc ngữ.

C. Các thương nhân và những người có học của Việt Nam học tập tiếng nước ngoài để giao tiếp, từ đó tạo ra chữ Quốc ngữ.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5: Ở Đàng Ngoài, trong các thế kỉ XVI – XVIII, tại sao lại xuất hiện tình trạng biến ruộng công thành ruộng tư ngày càng phổ biến?

A. Do nhà nước và cường hào địa chủ cướp hết ruộng đất của nông dân.

B. Do sự phát triển của kinh tế tư bản chủ nghĩa và hệ thống pháp luật mới.

C. Do những cuộc xung đột kéo dài làm cho sản xuất nông nghiệp bị sa sút nghiêm trọng.

D. Cả A và C.

Câu 6: Từ cuối thế kỉ XIX, tình hình kinh tế nước Anh như thế nào?

A. Ở vị trí đầu thế giới.

B. Ở vị trí thứ ba thế giới, sau Mỹ và Pháp.

C. Ở vị trí thứ ba thế giới, sau Mỹ và Đức.

D. Lạc hậu nhất trong các nước tư bản phương Tây.

Câu 7: Ý nào không phải là biểu hiện của sự xuất hiện chủ nghĩa đế quốc?

A. Sự ra đời của các công ti độc quyền lớn, lũng đoạn và chi phối nền kinh tế, chính trị và xã hội ở các nước.

B. Sự dung hợp giữa tư bản công nghiệp và tư bản ngân hàng, hình thành nên tư bản tài chính.

C. Các nước tư bản đều đẩy mạnh xâm lược, khai thác và bóc lột thuộc địa.

D. Sự xuất hiện của giai cấp công nhân.

Câu 8: Cuối thế kỉ XIX, do kết quả của việc truyền bá học thuyết Mác ở nhiều nước tư bản dẫn đến sự thành lập

A. các đảng, nhóm có khuynh hướng tiến bộ của giai cấp công nhân.

B. các đảng của giai cấp công nhân.

C. các Đảng cộng sản.

D. các nhóm có khuynh hướng mác-xít.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm). Hãy nêu những dẫn chứng thể hiện sự phát triển của thủ công nghiệp Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII.

Câu 2 (1,5 điểm). Chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa đế quốc Anh và Mĩ

Câu 3 (0,5 điểm). Hãy nhận xét về vai trò của C.Mác và Ph.Ăng-ghen đối với phong trào cộng sản và công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

BÀI LÀM

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

................................................................................................................…

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

MÔN: LỊCH SỬ ĐỊA LÍ 8 (PHẦN LỊCH SỬ) – KẾT NỐI TRI THỨC

CHỦ ĐỀMỨC ĐỘ
Nhận biếtThông hiểuVận dụngVD cao
TNTLTNTLTNTLTNTL
CHƯƠNG 3: VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII
Bài 9: Tình hình kinh tế, văn hóa, tôn giáo trong các thế kỉ từ XVI - XVIII1 11
CHƯƠNG 4: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
Bài 10: Sự hình thành chủ nghĩa đế quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX1 21 1
Bài 11: Phong trào công nhân từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học1 1 1
Tổng số câu TN/TL303101 01
Điểm số1,01,01,00,501,000,5
Tổng số điểm

1,5 điểm

20%

2,0 điểm

15%

1,0 điểm

10%

0,5 điểm

5%

TRƯỜNG THCS.........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

MÔN: LỊCH SỬ ĐỊA LÍ 8 (PHẦN LỊCH SỬ) – KẾT NỐI TRI THỨC

Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt

Số ý TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TN

(số ý)

TL

(số câu)

TN

(số ý)

TL

(số câu)

CHƯƠNG 3: VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII83
Bài 9: Tình hình kinh tế, văn hóa, tôn giáo trong các thế kỉ từ XVI - XVIIINhận biếtChỉ ra được mốc thời gian Công giáo xuất hiện ở Việt Nam. 1 C1
Thông hiểu Trình bày được những nét chính về tình hình văn hóa ở Đại Việt trong các thế kỉ XVIII – XIX. 11C4 C1 (TL)
Vận dụng Nhận xét về những nét chính về sự chuyển biến văn hóa và tôn giáo ở Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII. 1 C5
CHƯƠNG 4: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX
Bài 10: Sự hình thành chủ nghĩa đế quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XXNhận biếtXác định vị trí của nền kinh tế Anh cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX1 C6
Thông hiểu Mô tả được những nét chính về quá trình hình thành chủ nghĩa đế quốc 2

C3

C7

Vận dụng cao So sánh hai mô hình chủ nghĩa đế quốc giữa Anh và Mỹ 1 C2 (TL)
Bài 11: Phong trào công nhân từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa họcNhận biếtXác định được cơ quan cao nhất của nhà nước kiểu mới. 1 C2
Thông hiểuTrình bày được một số hoạt động chính của C.Mác, Ph.Ang-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học. 1 C8
Vận dụng Nhận xét vai trò của C.Mác và Ph.Ăng-ghen. 1 C3 (TL)