BÀI 30: ỨNG DỤNG MÔ PHỎNG TRONG GIÁO DỤC

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Ném vòng

Luật chơi: Trò chơi gồm những chiếc vòng mang theo câu hỏi trắc nghiệm 4 đáp án A, B, C, D. Học sinh chọn một vòng bất kì để mở câu hỏi bên trong. Sau khi đọc kỹ, các em chọn đáp án đúng nhất. 

Nội dung kiến thức: 

– Quan sát đường đi của cơn bão thông qua bản đồ mô phỏng hoặc hình ảnh động trên các kênh dự báo thời tiết.

– Tạo mô hình kỹ thuật số (digital twin) để kiểm tra độ bền của cây cầu trước khi xây dựng thật.

– Sử dụng phần mềm mô phỏng để khám phá các bước của phản ứng hóa học mà không cần hóa chất thật.

– Áp dụng mô phỏng trên máy tính để nghiên cứu các hiện tượng khoa học khó tái hiện trong phòng thí nghiệm.

– Trải nghiệm trực quan và hiểu sâu hơn về kiến thức thông qua mô phỏng trong quá trình học tập.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh nắm bắt được các kiến thức khái quát về cách ứng dụng mô phỏng trong giáo dục trước khi vào bài học.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Bước đầu sử dụng một vài phần mềm giáo dục và chỉ ra được một số lợi ích của chúng.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Tin học - Định hướng Khoa học máy tính 12 Kết nối tri thức