BÀI 8: THẤU KÍNH

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Lớp học vui nhộn

Luật chơi: Chia hai đội chơi, mỗi đội 3 - 4 thành viên. Mỗi đội lần lượt chọn 1 chiếc balo đánh số từ 1 đến 5. Đằng sau mỗi chiếc ba lô sẽ ẩn chứa 1 câu hỏi trắc nghiệm:

• Nếu trả lời đúng: +1 điểm.

• Nếu trả lời sau: quyền trả lời nhường cho đội còn lại.

Nội dung kiến thức: 

- Học sinh nhận biết được một số đặc điểm của thấu kính.

- Xác định được vật liệu thường được sử dụng làm thấu kính.

- Nhận biết được loại dụng cụ có sử dụng thấu kính hội tụ.

- Biết được mắt kính của người bị cận có dùng thấu kính. 

- Xác định được thấu kính là vật trong suốt có thể làm tia sáng bị lệch hướng. 

- …..

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài dạy “Thấu kính”.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Tạo hứng thú cho học sinh, giúp học sinh nắm bắt được các kiến thức khái quát về thấu kính.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Nhận biết được một số đặc điểm của thấu kính.

- Tiến hành thí nghiệm rút ra được đường đi một số tia sáng qua thấu kính (tia qua quang tâm, tia song song quang trục chính).

- Giải thích được nguyên lí hoạt động của một số thấu kính bằng việc sử dụng sự khúc xạ của các lăng kính nhỏ.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Khoa học tự nhiên 9 kết nối tri thức.