BÀI 4: THIẾT KẾ TRANG PHỤC VỚI HOA VĂN DÂN TỘC THIỂU SỐ   

A. KHỞI ĐỘNG

Trò chơi: Khám phá vùng cao        

Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội và thi đua nhau trả lời, lựa chọn đáp án trả lời đúng và tìm ra được tên của dân tộc ở bức hình dưới đây. Đội nào trả lời được đúng và tìm ra được tên các dân tộc nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng.

Nội dung kiến thức: 

- Tên trang phục được dệt từ sợi cây lanh, có màu chàm hoặc đen, và không có các họa tiết rực rỡ.                 

- Chỉ ra chất liệu thường được sử dụng để làm váy của người dân tộc Ê-đê. 

- Nêu ý nghĩa chính của các họa tiết thêu trên trang phục của các dân tộc thiểu số.         

- Nêu cách làm hoa văn dân tộc. 

- Tên trang phục của người dân tộc thường có màu sắc tươi sáng, với các họa tiết hình học, động vật, thực vật. 

- Kể tên loại trang sức thường được sử dụng để trang trí trang phục của người dân tộc Thái. 

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài học Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số.     

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh nhận biết được kiến thức khái quát về bài Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số trước khi bắt đầu bài học này.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Nhận biết được tính tượng trưng, tính biểu tượng trong tạo hình hoa văn trên trang phục truyền thống của một số đồng bào dân tộc thiểu số.

- Hiểu và sử dụng được phương hướng chuyền động của nét trong tạo hình hoa văn và sử dụng trong trang trí sản phẩm mĩ thuật.

- Vận dụng được vẻ đẹp của hoa văn dân tộc thiểu số trong thiết kế trang phục.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa văn dân tộc thiểu số trong trang trí sản phẩm mĩ thuật.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Mĩ thuật 8 kết nối tri thức.