BÀI 5: TÍCH TRÒ SÂN KHẤU DÂN GIAN

NÓI VÀ NGHE: LẮNG NGHE VÀ PHẢN HỒI VỀ MỘT BÀI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 

PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Nội dung video xoay quanh giải pháp nâng cao hiệu quả giao tiếp trong học thuật bằng cách thử thách người xem trong vai trò người đánh giá bài thuyết trình. Video trình bày một cách ngắn gọn quy trình từ lúc tiếp nhận thông tin nghiên cứu đến khi hình thành các suy nghĩ trong khoảng lặng sau bài nói. Phim nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc hiểu đúng ý đồ của người trình bày thay vì chỉ đưa ra những kết luận đúng sai vội vàng. Thước phim kết thúc bằng việc đối chiếu hai thái độ nghe khác nhau, thôi thúc học sinh chủ động nắm bắt phương pháp lắng nghe tích cực để trở thành một người phản hồi có chuyên môn và tinh tế.

PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nâng cao năng lực tập trung quan sát và ghi nhận dữ liệu

Học sinh được rèn luyện thói quen chú ý đến các luận điểm quan trọng trong bài thuyết trình của bạn để không bỏ lỡ các thông tin then chốt. (phiên âm: phản hồi)

2. Biết cách đặt câu hỏi và nhận xét dựa trên bằng chứng

Mục tiêu là giúp học sinh học được bài học về việc phản hồi cần phải dựa trên những gì thực sự diễn ra trong bài thuyết trình thay vì cảm nhận chủ quan.

3. Hình thành thái độ phê bình tích cực và khách quan

Video hỗ trợ học sinh học được cách nhìn nhận vai trò giám khảo là để giúp bạn hoàn thiện nghiên cứu chứ không phải để bắt lỗi hời hợt.

4. Thúc đẩy tinh thần đối thoại đa chiều trong tiết học

Việc theo dõi cuộc trao đổi giữa các nhân vật giúp học sinh học được cách khơi gợi những vấn đề mới từ một bài báo cáo có sẵn.

5. Chuẩn bị tâm thế thực hiện bài tập thực hành nói và nghe tại lớp

Học sinh xác định được mục tiêu bài học là nắm vững quy trình lắng nghe để có thể đưa ra những phản hồi sắc sảo và giàu tính chuyên môn.