1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS chăm chú lắng nghe, tiếp thu.

- 6.2.CB1b: Tương tác với video AI.

- 1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thông qua hình ảnh trực quan.

- Nhận dạng được hình tứ giác thông qua hình ảnh; tính được độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi xác định tính đúng (Ð) hoặc sai (S) của mỗi câu.

- GV tạo 4 câu Quiz dạng lựa chọn Đúng/Sai trên phần mềm Wordwall.

- GV chốt đáp án, nhận xét chung cả lớp, tuyên dương những HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những HS còn mắc sai sót.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ đoạn thẳng trong SGK và kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ đó.

- GV mời 2 HS trình bày đáp án.

- Mở rộng: GV sử dụng phần mềm GeoGebra vẽ thêm hình với 3 điểm không thẳng hàng (đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng) hay 4 điểm thẳng hàng, yêu cầu HS kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ.

- GV chữa bài, đánh giá.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS cách đếm lần lượt sao cho không bỏ sót, không trùng lặp.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo nhau.

- GV yêu cầu 2 HS trình bày câu trả lời.

- Mở rộng: GV yêu cầu đếm số đoạn thẳng trong hình vẽ.

- GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành bài tập 4

- GV yêu cầu HS quan sát, kể tên các nhóm ba bạn đứng thẳng hàng trong hình vẽ và giải thích dựa vào những đường kẻ trên sân nơi các bạn đang đứng.

- GV cho HS trao đổi cặp đôi, nói cho nhau nghe đáp án của mình.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành bài tập 5

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS thực hiện hoàn thành bài tập.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

a) Đ; b) Đ; c) S; d) Đ.

- HS chú ý nghe, sửa lại và rút kinh nghiệm.

- HS quan sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ.

- HS giơ tay trình bày kết quả:

Các đoạn thẳng là: MN; NP; MP.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS nghe và chữa bài.

- HS thực hiện đếm và điền số vào dấu “?” hoàn thành bài.

- HS trao đổi cặp đôi, thống nhất đáp án.

- HS giơ tay trình bày đáp án.

a) Có 2 hình tứ giác gồm 7 đoạn thẳng.

b) Có 3 hình tứ giác gồm 9 đoạn thẳng.

- HS chữa bài và rút kinh nghiệm.

- HS suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- 2.1.CB1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập) trong lớp học.

- 5.2.CB1b: HS biết được có thể sử dụng phần mềm để vẽ hình trong học tập; HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.