1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập cách tính nhẩm phép nhân, phép chia trong phạm vi 1 000.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn".

- GV truy cập trang web https://www.
random.org/, nhập sĩ số lớp và tiến hành chọn hai số ngẫu nhiên. Hai HS nào có STT trong danh sách lớp là số được chọn thì sẽ tham gia trò chơi. Có thể thực hiện nhiều lần.

Ví dụ:

+ GV: Đố bạn, đố bạn.

+ HS: Đố gì, đố gì?

+ GV: 3 trăm nhân 2 bằng mấy?

+ HS: 3 trăm nhân 2 bằng 6 trăm.

+ GV: Đố bạn, đố bạn.

+ HS: Đố gì, đố gì?

+ GV: 9 trăm chia 3 bằng bao nhiêu?

+ HS: 9 trăm chia 3 bằng 3 trăm.

...

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết học.

- Cả lớp lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS tham gia trò chơi.

5.2.CB2b: HS biết cách sử dụng công cụ mô phỏng ngẫu nhiên.

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân, phép chia nhẩm trong phạm vi 1 000; thực hiện đưcọ phép nhân, phép chia đã học trong phạm vi 1 000; giải được bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính nhẩm

a) 300 × 3 400 × 2 200 × 4 500 × 2

b) 800 : 4 700 : 7 600 : 3 400 : 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm, chẳng hạn 300 × 3 nhẩm như sau: 3 trăm nhân 3 bằng 9 trăm. Vậy 300 × 3 = 900.

- GV mời 2 HS đứng lên đọc kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Đặt tính rồi tính.

a) 432 × 2 107 × 9 91 × 8

b) 848 : 4 740 : 5 569 : 9

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài rồi làm bài cá nhân.

- GV lưu ý HS đặt tính cho đúng.

- Sau khi HS làm xong, GV có thể cho HS đổi vở, kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Đ, S ?

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài theo cặp đôi.

- GV có thể hướng dẫn HS cách làm bài: Tính nhẩm từng phép tính, đối chiếu kết quả với kết quả đã cho rồi kết luận.

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS giải thích tại sao kết luận Đ hoặc S cho từng trường trường hợp.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Các bạn xếp 256 cái bánh vào các hộp, mỗi hộp 8 cái bánh. Hỏi các bạn xếp được bao nhiêu hộp bánh như vậy?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài (cho biết gì, hỏi gì, phải làm gì?) rồi làm bài cá nhân.

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày bài giải, HS còn lại đối chiếu kết quả với bài trên bảng.

- GV chữa bài.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5

Tìm chữ số thích hợp

- GV hướng dẫn HS dựa vào cách tính theo cột dọc, tính nhẩm theo từng hàng để tìm số thích hợp, bắt đầu từ hàng đơn vị. Chẳng hạn với câu a:

+ Ở hàng đơn vị: 4 nhân 2 bằng 8. Vậy chữ số phải tìm là 8.

+ Ở hàng chục: 4 × ? có tận cùng là 0. Mà 4 × 0 = 0 và 4 × 5 = 20. Vì chữ số hàng trăm ở tích là 6 (đã có 4 × 1 = 4) nên chữ số phải tìm là 5.

- GV nhận xét, chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại các dạng bài tập chính của tiết học; lưu ý HS khi trình bày bài toán có lời văn.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS tích cực.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Làm các bài tập trong SBT.

+ Đọc và xem trước các bài tập Tiết 3: Luyện tập.

- HS xung phong đứng dậy đọc to đề bài.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách tính nhẩm.

- HS giơ tay đứng dậy đọc kết quả.

- Kết quả:

a) 300 × 3 = 900

400 × 2 = 800

200 × 4 = 800

500 × 2 = 1 000

b) 800 : 4 = 200

700 : 7 = 100

600 : 3 = 200

400 : 2 = 200

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc to đề bài trước lớp.

- HS thực hiện cá nhân.

- Kết quả:

a)

432 × 2 = 864

107 × 9 = 963

91 × 8 = 728

b)

848 : 4 = 212

740 : 5 = 148

569 : 9 = 63 dư 2.

- HS đọc thầm yêu cầu đề bài.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

- Kết quả:

a) Đúng.

b) Sai. Vì hạ 1 nhưng chưa lấy 1 chia cho 5 được 0.

Sửa lại:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc to yêu cầu đề bài trước lớp.

- HS thực hiện cá nhân.

- HS xung phong lên bảng trình bày bài bài giải.

- Bài giải:

Số hộp bánh mà các bạn xếp được là:

256 : 8 = 32 (hộp)

Đáp số: 32 hộp

- HS theo dõi, đối chiếu kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài, thực hiện theo nhóm đôi.

- HS giơ tay lên bảng trình bày bài giải.

- Kết quả:

- HS chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết học sau.

- HS lắng nghe, thực hiện.