TIẾT 1: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

1. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Qua hoạt động khám phá kiến thức mới, HS hiểu được và biết cách so sánh hai phân số khac mẫu số (trường hợp có một mẫu số chia hết cho mẫu số còn lại); vận dụng giải các bài tập ở phần hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS nhìn vào hình ảnh SGK.

Đặt vấn đề

- GV đặt câu hỏi:

Chúng ta đã học cách so sánh các phân số có cùng mẫu số, vậy đối với phân số khác mẫu số, ta phải làm thế nào?

- GV yêu cầu 3 HS đọc phần thoại của nhân vật.

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh phần khám phá đưa ra tình huống.

Bạn Nam và bạn Mai cùng làm bài tập tô màu, hai bạn cùng phải tô màu một hình tròn được chia thành 8 phần bằng nhau. Bạn Mai tô được hình tròn. Còn Nam tô được hình tròn. Rô-bốt thắc mắc không biết rằng bạn nào tô được nhiều hơn nhỉ?

- GV giảng:

+ Nhìn vào hình vẽ ta có thể dễ dàng thấy rằng Nam tô được nhiều hơn Mai.

Như vậy .

Để chứng minh . Ta cần quy đồng mẫu số . Sau đó ta so sánh hai phân số có cùng mẫu số .

Vậy .

- GV yêu cầu HS đọc nhận xét SGK.

- GV đặt câu hỏi

So sánh hai phân số sau:

và

- GV nhận xét, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

2. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng kiến thức ở phần khám phá để so sánh hai phân số khác mẫu số; giải các bài tập thực tế.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

So sánh hai phân số (theo mẫu).

­

- GV hướng dẫn.

+ Nhìn vào mẫu đã cho ở câu a) người ta đã chọn 10 làm mẫu số chung và tiến hành quy đồng mẫu số.

+ Vận dụng quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu để so sánh 2 phân số.

+ Vậy với bài so sánh hai phân số khác mẫu số, ta cần làm thêm một việc trước tiên, đó là quy đồng mẫu số.

- GV mời 2 HS đứng lên trình bày đáp án các câu b), c).

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Để tới được cây hoa, ốc sên nâu bò đoạn đường dài m, ốc sên vàng bò đoạn đường dài m, ốc sên đen bò đoạn đường dài m. Hỏi ốc sên nào bò đoạn đường dài nhất?

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV đặt câu hỏi, mời 1 HS phát biểu.

+ Để giải bài tập này ta cần làm gì?

+ Các phân số cần phải so sánh trong bài là phân số nào?

- GV cho HS làm bài vào vở, sau đó mời 1 HS lên bảng trình bày.

- GV nhận xét, chữa bài.

- GV nhận xét, tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 3 Luyện tập

- HS quan sát hình ảnh SGK.

- HS lắng nghe.

- HS đọc SGK.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc nhận xét SGK.

- HS lắng nghe, trả lời:

- HS trình bày:

b)

c)

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe trả lời:

+ Để giải bài tập, ta đi so sánh quãng đường của những con ốc sên.

+ Các phân số cần so sánh là

- HS trình bày.

Vì nên ốc sên đen bò được đoạn đường dài nhất.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

TIẾT 3: LUYỆN TẬP

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..