BÀI 30: NGÀY HỘI

PHẦN ĐỌC

Khởi động: Bức tranh dưới đây vẽ cảnh gì? Theo em, hình ảnh bồ câu trắng trong bức tranh có ý nghĩa gì?

Giải chi tiết:

Bức tranh dưới đây vẽ cảnh các bạn nhỏ có màu da khác nhau đang vui đùa với những chú chim bồ câu trắng. Theo em, hình ảnh bồ câu trắng trong bức tranh có ý nghĩa tượng trưng cho sự hòa bình, bình đẳngchỉ, chịu khó.

Câu 1: Ở khổ thơ đầu, trại hè thiếu nhi thế giới được giới thiệu bằng hình ảnh nào? Hình ảnh đó có ý nghĩa gì?

Giải chi tiết:

Ở khổ thơ đầu, trại hè thiếu nhi thế giới được giới thiệu bằng hình ảnh thế giới thu nhỏ lại. Hình ảnh đó có ý nghĩa thể hiện sự đa dạng, mọi người từ khắp nơi trên thế giới đều tụ lại và bình đẳng với nhau.

Câu 2: Nêu những đặc điểm khác nhau của các bạn dự trại hè thiếu nhi trên thế giới.

Giải chi tiết:

Những đặc điểm khác nhau của các bạn dự trại hè thiếu nhi trên thế giới là:

• Khác quốc tịch
• Khác màu da

Câu 3: Đoán xem các bạn thiếu nhi ở trại hè đã gửi lời nhắn, lời chúc gì với bồ câu trắng?

Giải chi tiết:

Các bạn thiếu nhi ở trại hè đã gửi lời nhắn, lời chúc với bồ câu trắng về sự bình đẳng và hòa bình thế giới.

Câu 4: Bầu trời được miêu tả như thế nào ở khổ thơ cuối?

Giải chi tiết:

Bầu trời được miêu tả ở khổ thơ cuối là cả một trời chim trắng, cả một trời ánh nắng và một trời cao xanh.

Câu 5: Nếu em được tham gia trại hè, em sẽ nói gì về đất nước Việt Nam với các bạn?

Giải chi tiết:

Nếu em được tham gia trại hè, em sẽ nói về cảnh sắc tuyệt đẹp, con người thân thiện và sự hòa bình về đất nước Việt Nam với các bạn.

Câu 6: Tìm các tính từ chỉ màu sắc trong bài thơ và đặt câu với 1-2 tính từ tìm được.

Giải chi tiết:

Các tính từ chỉ màu sắc trong bài thơ: đen, đỏ, vàng, xanh

• Cô ấy có một mái tóc đen óng.
• Lá cờ Việt Nam là màu đỏ sao vàng

Câu 7: Tìm trong bài câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hóa và cho biết tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu thơ đó.

Giải chi tiết:

Trong bài câu thơ có sử dụng biện pháp nhân hóa là: Thế giới thu nhỏ lại -> tác dụng của biện pháp nhân hóa là giúp thể hiện mong muốn của tác giả một cách sinh động hơn, thể hiện được hàm ý mong muốn bình đẳng của tác giả.

VIẾT

Câu 1: Đọc giấy mời sau và tìm thông tin ứng với các mục nêu ở bên.

Giải chi tiết:

• Tiêu đề giấy mời: Giấy mời Tham dự buổi thi kể chuyện sáng tạo
• Người mời: Lớp trưởng lớp 4A
• Người được mời: Bạn Ngô Minh Loan, lớp trưởng lớp 4B
• Sự kiên mời: buổi thi kể chuyện sáng tạo của lớp 4A
• Thời gian tổ chức sự kiện: 15 giờ 30 phút thứ Năm
• Địa điểm tổ chức sự kiện: Phòng học lớp 4A
• Mong muốn và đề nghị: Rất vui được đón tiếp bạn!

Câu 2: Viết giấy mời để mời một bạn lớp bên tới dự buổi thi hùng biện tiếng Việt do lớp em tổ chức.

Lưu ý: Em có thể viết giấy mời dựa theo mẫu ở bài tập 1 nhưng nội dung cụ thể cần phù hợp với sự kiện được tổ chức, lựa chọn cách trang trí giấy mời đẹp mắt.

Giải chi tiết:

GIẤY MỜI

THAM DỰ BUỔI THI KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO

Thân mời: Bạn Nguyễn Văn A, lớp trưởng lớp 4A1

Đến sự buổi thi hùng biện tiếng Việt của lớp 4A2

- Thời gian: 14 giờ 30 phút, thứ Hai ngày 25 tháng 3 năm 2023

- Địa điểm: Phòng học lớp 4A2

Rất vui đươc đón tiếp bạn!

Thay mặt tập thể lớp 4A2

Lớp trưởng

(Kí tên)

Đào Tiến Anh

Câu 3: Trao đổi giấy mời em vừa viết với các bạn để cùng soát lỗi.

Giải chi tiết:

Chú ý các lỗi về chính tả, lỗi dùng từ....

Câu 4: Nghe thầy cô nhận xét và chỉnh sửa giấy mời theo hướng dẫn.

Giải chi tiết:

Học sinh nghe nhận xét và chỉnh sửa lại bài của mình.

NÓI VÀ NGHE

Đề bài: Kể lại một việc em đã tham gia gốp phần giữ môi trường sống xanh, sạch, đẹp.

Giải chi tiết:

Lớp em mỗi cuối tuần đều tổ chức dọn vệ sinh lớp học, thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học an toàn, lành mạnh, xanh - sạch - đẹp”. Tuần này, đến phiên tổ em trực nhật. Sáng thứ bảy, các bạn trong tổ đến từ rất sớm, mỗi người theo sự phân công hôm trước đều mang đầy đủ các dụng cụ để trực nhật, lao động. Bạn Lan, Mai được phân quét lớp, Huy sắp xếp lại bàn ghế. Minh lau bảng, Hoa đi lấy nước. Mẫn cao nhất được phân quét mạng nhện trong phòng còn em và My làm nhiệm vụ lau lại các cánh cửa lớp học. Em nhanh chóng đi giặt lại khăn và cẩn thận lau từng cánh cửa một, những chỗ cao em dùng ghế bắc lên rồi lau từ từ. Cuối cùng cánh nào cũng sáng bóng, soi được mình như trong gương. Vừa lau xong thì các bạn trong tổ ai cũng hoàn thành nhiệm vụ được giao. Sau gần một tiếng, lớp học trở nên sạch sẽ, sáng bóng, bàn ghế được xếp ngay ngắn, gọn gàng. Bảng đen được lau sạch sẽ, lớp học trông thật rộng rãi và thoáng mát. Mọi người dù có hơi mệt nhưng rất vui, vì đã góp phần nhỏ bé của mình để lớp học được sạch sẽ hơn.

Câu hỏi: Trao đổi với người thân những việc gia đình cần làm để bảo vệ môi trường.

Giải chi tiết:

Em có thể trao đổi những việc mà em và người thân có thể làm như:

• Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà ở
• Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi
• Hạn chế sử dụng túi nilon
• Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt
• Tích cực trồng cây xanh
• Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường
• Không tiếp tay cho hành vi tổn hại đến môi trường
• Sử dụng các chất liệu từ thiên nhiên
• Tận dụng ánh sáng mặt trời......