Đề thi có đáp án văn 9 kết nối: Đề cuối kì 2 - mẫu 2

Ma trận đề thi, đề kiểm tra môn Ngữ văn 9 kết nối tri thức: Đề cuối kì 2 - mẫu 2. Cấu trúc đề thi bao gồm: phần đọc hiểu, phần viết, bảng ma trận, bảng đặc tả. Đề thi, đề kiểm tra được giáo viên sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kết thúc một học kì. Hy vọng tài liệu có thể giúp ích cho thầy cô trong quá trình dạy học.

Nội dung chi tiết

SỞ GD ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THCS……………….Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2

NGỮ VĂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: …………………………………… Lớp: ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách
  1. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:

Về thăm trường cũ

Chiều nay về thăm lại mái trường xưa

Trường Nguyễn Trãi nằm bên đường Xóm Chiếu

Khung cửa lớp ẩn sau cành Dương Liễu

Mỗi độ chiều tà gió khẽ lung lay.

Ngày xưa đó từ thuở tuổi trăng đầy

Ta vui lắm bước chân cùng bè bạn

Đến lớp học trong niềm tin sáng lạn

Một ngày mai tung cánh bay ngang trời.

Về trường cũ thăm ghế đá một thời

Ta với nhỏ hay ngồi chơi tranh luận

Chuyện trên trời dưới đất rồi hờn giận

Để giảng hoà ta viết tặng bài thơ.

Có những khi sân trường đẹp như mơ

Bông Hoàng Điệp nhuộm vàng sân rực rở

Tà áo ai bay bay trong lòng nhớ

Như mây trời vương vấn mãi không phai.

Chiều nay về lãng đãng bóng hình ai

Bông Hoàng Điệp vẫn trải dài nỗi nhớ

Tình học trò đẹp mãi như muôn thuở

Dương Liễu buồn nhớ bóng dáng người xưa.

Nguyễn Ngọc Minh

Câu 1 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong thơ.

Câu 2 (0.5 điểm): Bài thơ trên sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?

Câu 3 (1.0 điểm): Hình ảnh “Dương Liễu” trong bài thơ gợi nhắc đến điều gì về không gian trường học xưa?

Câu 4 (1.0 điểm): Hình ảnh “Bông Hoàng Điệp” trong bài thơ mang ý nghĩa gì đối với kỷ niệm tuổi học trò?

Câu 5 (1.0 điểm): Tình cảm về mái trường xưa trong bài thơ “Về thăm trường cũ” có ý nghĩa gì trong việc nhắc nhở chúng ta trân trọng quá khứ và những ký ức đẹp?

B. PHẦN VIẾT (6.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm): Viết đoạn văn 200 từ trình bày cảm nhận của anh/ chị về những hình ảnh gợi nhớ kỷ niệm học trò và không gian trường học xưa trong bài thơ.

Câu 2 (4.0 điểm): Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ ý kiến của anh/chị về vai trò của tình thầy trò và tình bạn trong cuộc sống.

BÀI LÀM

……………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….


TRƯỜNG THCS .........

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)

MÔN: NGỮ VĂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

CHỦ ĐỀMỨC ĐỘTổng số câuĐiểm số
Nhận biếtThông hiểuVận dụngVD cao
TNTLTNTLTNTLTNTLTNTL
Đọc hiểu văn bản 02 001033.0
Thực hành tiếng Việt02 021.0
Viết 02 0026.0
Tổng số câu TN/TL020202010710
Điểm số01.002.006.001.001010.0
Tổng số điểm

1.0 điểm

10%

2.0 điểm

20%

6.0 điểm

60%

1.0 điểm

10%

10 điểm

100 %

10 điểm

TRƯỜNG THCS .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 – 2025)

MÔN: NGỮ VĂN 9 – KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG

Nội dungMức độYêu cầu cần đạt

Số ý TL/

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(số ý)

TN

(số câu)

TL

(số ý)

TN

(số câu)

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN20
Nhận biết

- Nhận biết được thể loại, từ ngữ, các chi tiết trong thể thơ tám chữ.

- Nhận biết được phương thức biểu đạt, phong cách ngôn ngữ trong bài thơ trên.

- Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiêu biểu được sử dụng trong đoạn trích.

20 C1,C2
Thông hiểu - Hiểu được ý nghĩa của chi tiết trong bài thơ.20 C3,4
Vận dụng cao
  • Rút ra được bài học cho bản thân thông qua bài thơ.
10 C5
VIẾT20
Vận dụng
  • Trình bày được quan điểm, suy nghĩ cá nhân của mình về hình ảnh thơ và liên hệ thực tế bản thân.
10 C1 phần viết

Viết văn bản nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.

*Nhận biết

- Xác định được cấu trúc bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.

- Xác định rõ tư tưởng, đạo lý cần bàn luận (ở đây là tình thầy trò và tình bạn).

- Giới thiệu vấn đề.

*Thông hiểu

- Những biểu hiện của tình thầy trò, tình bạn trong cuộc sống.

- Phân tích cụ thể vai trò của tình thầy trò, tình bạn trong cuộc sống.

- Liệt kê những bài học nhận thức và hành động của bản thân về tư tưởng ấy.

* Vận dụng

- Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu các phép liên kết câu trong câu ghép, các phương thức biểu đạt các thao tác lập luận để phân tích bàn luận về vấn đề.

- Mở rộng vấn đề.

10 C2 phần tự luận