Giáo án chuyên đề Sinh học 11 kết nối: Chuyên đề 2 Bài 8 Dự án Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh

Trọn bộ giáo án chuyên đề sinh học 11 sách kết nối tri thức cả năm file word. Giáo án chuyên đề 2 Bài 8 Dự án Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh. Bài soạn bám sát theo chương trình mới được trình bày khoa học, kiến thức trọng tâm, dễ dàng giảng dạy và chỉnh sửa đơn giản khi cần.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: .../.../...

Ngagrave;y dạy: .../.../...

BAgrave;I 8. DỰ Aacute;N: ĐIỀU TRA MỘT SỐ BỆNH DỊCH PHỔ BIẾN Ở NGƯỜI VAgrave; TUYEcirc;N TRUYỀN PHOgrave;NG, CHỐNG BỆNH

MỤC TIEcirc;U
Kiến thức

Sau bagrave;i học nagrave;y, HS sẽ:

Thực hiện được dự aacute;n điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.
Thực hiện được việc tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.

Năng lực

Năng lực chung

Năng lực tự chủ vagrave; tự học: Thocirc;ng qua caacute;c hoạt động caacute; nhacirc;n, HS được phaacute;t triển kĩ năng đọc tagrave;i liệu, chủ động tigrave;m kiếm thocirc;ng tin liecirc;n quan đến bagrave;i.
Năng lực hợp taacute;c: Thocirc;ng qua hoạt động nhoacute;m, HS regrave;n luyện được kĩ năng chia sẻ thocirc;ng tin, trigrave;nh bagrave;y quan điểm trước đaacute;m đocirc;ng vagrave; hợp taacute;c với người khaacute;c để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ được giao.
Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng được caacute;c kiến thức trong hoạt động dự aacute;n điều tra, đưa ra caacute;c giải phaacute;p hiệu quả.

Năng lực riecirc;ng

Năng lực nhận thức kiến thức sinh học:
Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.
Thu thập, xử liacute; được thocirc;ng tin liecirc;n quan đến một số bệnh dịch tại địa phương, nguyecirc;n nhacirc;n lacirc;y nhiễm vagrave; caacute;ch phograve;ng, chống, đồng thời tổng hợp vagrave; trigrave;nh bagrave;y được caacute;c kết quả điều tra dưới dạng bảng biểu, đồ thị, poster,....
Đề xuất được giải phaacute;p, higrave;nh thức tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống dịch phugrave; hợp với điều kiện địa phương.
Năng lực tigrave;m tograve;i vagrave; khaacute;m phaacute; thế giới sống: Lập được kế hoạch dự aacute;n vagrave; thực hiện dự aacute;n với caacute;c năng lực, kỹ thuật phỏng vấn điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.
Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vagrave;o thực tiễn: Đề xuất được giải phaacute;p về việc phograve;ng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.

Phẩm chất

Chăm chỉ: kiecirc;n trigrave;, khocirc;ng ngại khoacute; trong quaacute; trigrave;nh thực hiện dự aacute;n.
Traacute;ch nhiệm: coacute; yacute; thức hoagrave;n thagrave;nh đầy đủ caacute;c nhiệm vụ được GV, nhoacute;m phacirc;n cocirc;ng.
Trung thực: ghi cheacute;p, thống kecirc; số liệu chiacute;nh xaacute;c; trung thực trong việc baacute;o caacute;o kết quả điều tra, nghiecirc;n cứu.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Đối với giaacute;o viecirc;n

SGV chuyecirc;n đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức
Phiếu bagrave;i tập.

Đối với học sinh

SGK chuyecirc;n đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức.
Vở ghi, dụng cụ học tập.
TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)
Mục tiecirc;u: Đưa ra caacute;c vấn đề, nội dung, cacirc;u hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thuacute; học tập.
Nội dung: Đưa ra vấn đề phograve;ng chống dịch bệnh ở nhiều địa phương chưa hiệu quả, HS từ đoacute; higrave;nh thagrave;nh yacute; thức, nhiệm vụ cần điều tra tigrave;nh higrave;nh một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.
Sản phẩm: một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Trước thực trạng nhiều dịch bệnh như: sốt xuất huyết, tay chacirc;n miệnghellip; đang coacute; xu hướng gia tăng, Hagrave; Nội chỉ đạo caacute;c địa phương tiếp tục chủ động theo dotilde;i, baacute;m saacute;t tigrave;nh higrave;nh dịch bệnh; sẵn sagrave;ng caacute;c phương aacute;n ứng phoacute; với caacute;c tigrave;nh huống dịch bệnh coacute; thể xảy ra. Em hatilde;y liệt kecirc; caacute;c biện phaacute;p phograve;ng chống dịch bệnh magrave; em biết?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS suy nghĩ, đề xuất giải phaacute;p.

Bước 3: Baacute;o caacute;o thảo luận:

Caacute;c HS xung phong phaacute;t biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận vagrave; nhận xeacute;t:

Đaacute;p aacute;n: Tugrave;y vagrave;o từng địa phương, tuỳ loại dịch bệnh magrave; coacute; caacute;c biện phaacute;p chủ động, ứng phoacute; dịch khaacute;c nhau:

Viacute; dụ: Đối với dịch sốt xuất huyết: diệt lăng quăng, bọ gậy đảm bảo tất cả caacute;c khu vực, caacute;c hộ gia đigrave;nh tại vugrave;ng coacute; dịch bệnh vagrave; coacute; nguy cơ phải được kiểm tra, giaacute;m saacute;t. Caacute;c bể, dụng cụ chứa nước, caacute;c vật dụng, đồ phế thải, nơi sinh sản của muỗi phải được giaacute;m saacute;t để tiến hagrave;nh caacute;c higrave;nh thức tiecirc;u diệt lăng quăng, bọ gậy theo hướng dẫn của ngagrave;nh y tế,...

GV nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute; vagrave; dẫn vagrave;o bagrave;i: ldquo;Để tigrave;m hiểu rotilde; hơn thực trạng việc phograve;ng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh caacute;c em cần thagrave;nh lập tổ điều tra để khảo saacute;t tigrave;nh higrave;nh tại địa phương migrave;nh. Từ đoacute; coacute; thể đưa ra caacute;c kiến nghị, giải phaacute;p để việc phograve;ng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh đạt hiệu quả hơn. Trong bagrave;i học nagrave;y chuacute;ng ta cugrave;ng thagrave;nh lập dự aacute;n: bagrave;i 8: Dự aacute;n: Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnhrdquo;

HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Hoạt động lập kế hoạch

Mục tiecirc;u: Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người vagrave; tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.
Nội dung: Chia lớp thagrave;nh caacute;c nhoacute;m nhỏ, caacute;c nhoacute;m thảo luận xaacute;c định mục tiecirc;u, nhiệm vụ, chủ đề vagrave; sản phẩm cần đạt được của dự aacute;n.
Sản phẩm: Mục tiecirc;u, nhiệm vụ, chủ đề vagrave; sản phẩm cần đạt được, nội dung đầy đủ bảng 7.1 sgk chuyecirc;n đề trang 37.
Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VAgrave; HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thagrave;nh 4 nhoacute;m, yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m phacirc;n cocirc;ng nhoacute;m trưởng vagrave; thư kiacute; phụ traacute;ch ghi cheacute;p.

- GV yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m đọc thocirc;ng tin trong sgk, xaacute;c định rotilde;:

+ Mục tiecirc;u, nhiệm vụ vagrave; sản phẩm dự kiến

+ Lựa chọn chủ đề của dự aacute;n xaacute;c định địa điểm địa phương thực hiện dự aacute;n vagrave;o thời gian bắt đầu kết thuacute;c dự aacute;n

- GV hướng dẫn caacute;c nhoacute;m HS lập kế hoạch thực hiện dự aacute;n, nhoacute;m trưởng phacirc;n cocirc;ng nhiệm vụ chi tiết cho caacute;c thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m theo gợi yacute; bảng 7.1:

- GV kiểm tra, goacute;p yacute; để bản kế hoạch khả thi vagrave; phugrave; hợp với năng lực từng HS.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thagrave;nh lập nhoacute;m/ đội điều tra, hoagrave;n thagrave;nh bảng 7.1 gợi yacute;.

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận

- Đại diện nhoacute;m HS giơ tay phaacute;t biểu.

- Một số HS nhoacute;m khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xeacute;t kết quả thảo luận nhoacute;m, thaacute;i độ lagrave;m việc của caacute;c HS trong nhoacute;m

I. Lập kế hoạch

1. Mục tiecirc;u, nhiệm vụ vagrave; sản phẩm dự kiến.

a) Mục tiecirc;u

Điều tra được một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở người như bệnh cuacute;m, bệnh tả, bệnh lao phổi, bệnh sởi, bệnh Covid - 19, bệnh sốt xuất huyết, HIV/AIDS,.. ở địa phương; tigrave;m hiểu nguyecirc;n nhacirc;n gacirc;y bệnh vagrave; đưa ra caacute;c higrave;nh thức tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.

b) Nhiệm vụ

- Tigrave;m hiểu được một số bệnh truyền nhiễm ở địa phương, nguyecirc;n nhacirc;n nhiễm bệnh vagrave; caacute;c biện phaacute;p phograve;ng, chống bệnh truyền nhiễm của người dacirc;n vagrave; chiacute;nh quyền địa phương.

- Đưa ra được caacute;c higrave;nh thức tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh dịch vagrave; thực hiện tuyecirc;n truyền phograve;ng, chống bệnh.

c} Sản phẩm dự kiến

- Bản baacute;o caacute;o tigrave;nh higrave;nh bệnh truyền nhiễm, nguyecirc;n nhacirc;n nhiễm bệnh, caacute;c biện phaacute;p phograve;ng, chống bệnh dịch của người dacirc;n vagrave; chiacute;nh quyền địa phương.

- Caacute;c sản phẩm dugrave;ng cho cocirc;ng taacute;c tuyecirc;n truyền như aacute;p phiacute;ch, baacute;o tường, tờ rơi, tập tranh ảnh, bagrave;i viết cho đagrave;i phaacute;t thanh của địa phương,...

2. Lựa chọn chủ đề của dự aacute;n

Chủ đề để thực hiện dự aacute;n lagrave; điều tra một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương, điều tra số người mắc từng loại bệnh, caacute;c biện phaacute;p phograve;ng, chống magrave; caacute; nhacirc;n vagrave; chiacute;nh quyền địa phương thực hiện.

3. Xaacute;c định địa điểm, địa phương thực hiện dự aacute;n vagrave; thời gian bắt đầu, kết thuacute;c dự aacute;n

*Bảng 7.1

Hoạt động 2: Hoạt động thực hiện dự aacute;n.

Mục tiecirc;u: Thực hiện dự aacute;n một caacute;ch nghiecirc;m tuacute;c, trung thực, đạt hiệu quả cao.
Nội dung: HS thảo luận chọn đối tượng dịch bệnh, GV đưa ra một số phương phaacute;p kĩ thuật phỏng vấn vagrave; một số caacute;ch xử lyacute; tigrave;nh huống khi đi phỏng vấn thực tế, HS thực hiện dự aacute;n.
Sản phẩm: Đối tượng dịch điều tra của mỗi nhoacute;m, sản phẩm nội dung cocirc;ng việc của từng thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m.
Tổ chức thực hiện

HĐ CỦA GV VAgrave; HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yecirc;u cầu caacute;c nhoacute;m đọc thocirc;ng tin trong sgk, tvagrave; căn cứ vagrave;o địa điểm sinh sống của thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m để lựa chọn đối tượng điều tra.

- GV đưa ra caacute;c phương phaacute;p, kĩ thuật phỏng vấn

- GV hướng dẫn HS xử lyacute; caacute;c tigrave;nh huống phaacute;t sinh trong quaacute; trigrave;nh thực hiện dự aacute;n.

- HS thực hiện dự aacute;n tại địa điểm đatilde; ghi trecirc;n phiếu trong thời gian quy định.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận nhoacute;m tigrave;m hiểu nội dung đatilde; được giao vagrave; trigrave;nh bagrave;y vagrave;o bảng nhoacute;m.

- HS thực hiện dự aacute;n phỏng vấn trong thời gian quy định

Bước 3: Baacute;o caacute;o, thảo luận

- Đại diện nhoacute;m HS baacute;o caacute;o chủ đề lựa chọn vagrave; coacute; thể điều chỉnh hạn chế việc trugrave;ng lặp chủ đề, địa điểm điều tra giữa caacute;c nhoacute;m trong lớp.

- Một số HS nhoacute;m khaacute;c nhận xeacute;t, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xeacute;t kết quả thảo luận nhoacute;m, thaacute;i độ lagrave;m việc của caacute;c HS trong nhoacute;m.

- GV tổng quaacute;t lại kiến thức trọng tacirc;m vagrave; yecirc;u cầu HS ghi cheacute;p đầy đủ vagrave;o vở.

II. Thực hiện dự aacute;n

Đối tượng điều tra của caacute;c nhoacute;m:

+ Nhoacute;m 1: Covid - 19

+ Nhoacute;m 2: Đau mắt đỏ

+ Nhoacute;m 3: Sốt xuất huyết

+ Nhoacute;m 4: Cuacute;m

- Caacute;c phương phaacute;p, kĩ thuật phỏng vấn thu thập dữ liệu:

+ Ngữ cảnh, phong thaacute;i phỏng vấn phải tiecirc;u chuẩn hoacute;a: trung thực, nghiecirc;m tuacute;c,..

+ Nghiecirc;n cứu kĩ caacute;c đặc điểm ngocirc;n ngữ giao tiếp, caacute;ch ứng xử khi gặp tigrave;nh huống: Đối tượng lagrave; người dacirc;n / caacute;n bộ y tếhellip;. nhiều tuổi, necirc;n chọn caacute;ch xưng hocirc; phugrave; hợp, lịch sự,hellip;

Bộ cacirc;u hỏi định hướng điều tra

- Đối với người dacirc;n địa phương

+ Anh/ chị đatilde; từng mắc bệnh dịch nagrave;o?

+ Anh/ chị bị lacirc;y nhiễm bệnh từ nguồn nagrave;o?

+ Anh/ chị đatilde; thực hiện caacute;c biện phaacute;p nagrave;o để phograve;ng chống dịch?

- Đối với caacute;n bộ y tế địa phương

+ Caacute;c bệnh dịch người dacirc;n địa phương đatilde; vagrave; đang mắc lagrave; gigrave;?

+ Số lượng người mắc mỗi bệnh dịch ở địa phương lagrave; bao nhiecirc;u?

+ Địa phương đatilde; vagrave; đang thực hiện caacute;c biện phaacute;p nagrave;o để phograve;ng chống dịch.

Sản phẩm nội dung cocirc;ng việc của từng thagrave;nh viecirc;n trong nhoacute;m:

- Thu thập thocirc;ng tin:

+ Dịch bệnh ở địa phương

- Xử lyacute; thocirc;ng tin: Tổng hợp vagrave; phacirc;n tiacute;ch caacute;c thocirc;ng tin từ phiếu điều tra.

- Thảo luận:

+ Đưa ra caacute;c phacirc;n tiacute;ch về tigrave;nh higrave;nh dịch bệnh ở địa phương vagrave; caacute;c biện phaacute;p phograve;ng, chống.

+ Đề xuất caacute;c giải phaacute;p kiến nghị.

*Bản điacute;nh kegrave;m

Phiếu điều tra bệnh dịch đối với người dacirc;n địa phương

Họ vagrave; tecirc;n	Tuổi	Địa chỉ	Bệnh dịch đatilde; hoặc đang mắc	Nguồn lacirc;y bệnh	Caacute; nhacirc;n thực hiện phograve;ng chống bệnh dịch như thế nagrave;o?
1. hellip;..	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;
2. hellip;.	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;

Phiếu điều tra bệnh dịch đối với Caacute;n bộ y tế địa phương

Họ vagrave; tecirc;n Caacute;n bộ y tế	Tecirc;n vagrave; địa chỉ cơ sở y tế	Tecirc;n bệnh dịch Người dacirc;n đatilde; hoặc đang mắc	Số lượng người mắc bệnh	Caacute;c biện phaacute;p phograve;ng chống dịch bệnh địa phương đang thực hiện
1. hellip;hellip;hellip;..	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;
2. hellip;..hellip;	hellip;	hellip;	hellip;	hellip;

Hoạt động 3: Hoạt động baacute;o caacute;o kết quả dự aacute;n

Mục tiecirc;u: Trigrave;nh bagrave;y caacute;c kết quả của dự aacute;n điều tra \
Nội dung: Tổ chức hoạt động baacute;o caacute;o dưới dạng một buổi triển latilde;m (ảnh, poster, baacute;o caacute;o khoa học, aacute;p phiacute;ch
Sản phẩm: Tranh, ảnh, poster, baacute;o caacute;o khoa học, aacute;p phiacute;ch, bagrave;i thuyết trigrave;nh, bagrave;i baacute;o caacute;o, vvhellip;
Tổ chức thực hiện:

--------------- Cograve;n tiếp ---------------