HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (2-3 người/1 nhóm), trả lời Hoạt động 1 (SGK -tr.42):

Trong thực tế hầu như mọi người dùng máy tính ai cũng từng phải đối mặt với tình huống mất dữ liệu. Hãy nêu một ví dụ mà em biết hoặc một trải nghiệm của bản thân về việc mất dữ liệu và hậu quả.

- HS tìm hiểu mục 1 và trả lời câu hỏi:

1) Nêu các nguy cơ mất an toàn dữ liệu.

2) Tác hại của việc mất an toàn dữ liệu là gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời Câu hỏi 1, 2 (SGK -tr.43)

1. Hãy nêu một vài nguyên nhân gây mất an toàn dữ liệu.

2. Nêu ví dụ cụ thể minh hoạ cho việc mất dữ liệu có thể gây ảnh hưởng tới sức khoẻ tinh thần của cá nhân người dùng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm hiểu nội dung mục 1 SGK, sau đó trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Từ kết quả thảo luận của nhóm, GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV chính xác hoá lại các nội dung kiến thức.

- GV kết luận:

Có nhiều nguy cơ khách quan và chủ quan gây ảnh hưởng tới an toàn dữ liệu. Tác hại của mất dữ liệu hoặc hỏng tệp dữ liệu có thể rất nghiêm trọng, đặc biệt là nếu các tệp tin và thông tin quan trọng bị mất hoặc không thể truy cập được. Việc này có thể ảnh hưởng đến khả năng xử lí công việc, hiệu suất kinh doanh, gây mất tiền của, mất thời gian, công sức cũng như ảnh hưởng đến uy tín của tổ chức, cá nhân. Ngoài ra, việc mất dữ liệu cũng có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ tinh thần của người dùng cá nhân

1. MỘT SỐ TÌNH HUỐNG MẤT DỮ LIỆU VÀ TÁC HẠI

Hoạt động 1

a) Các nguy cơ mất an toàn dữ liệu

b) Tác hại của việc mất an toàn dữ liệu

Gợi ý trả lời Câu hỏi 1, 2

1. Một số nguyên nhân gây mất an toàn dữ liệu:

Sự cố phần cứng như hỏng thiết bị lưu trữ.

Sự cố hệ thống như lỗi phần mềm, lỗi truyền dữ liệu, lỗi sao lưu.

- Lỗi của người dùng như xoá nhắm, cập nhập nhẩm dữ liệu hay chuyển nhấm cho đối tượng không có quyền sử dụng dữ liệu.

- Lỗi do kẻ xấu lấy cắp hoặc huỷ hoại dữ liệu.

Mã độc có thể xoá, hay mã hoá dữ liệu,....

2. Việc mất dữ liệu có thể gây ảnh hưởng tới sức khoẻ tinh thần của cá nhân người dùng. Chẳng hạn: việc để lộ các video riêng tư, nhạy cảm bị kẻ xấu lợi dụng để tống tiến hoặc đe doạ khiến nạn nhân suy sụp về tinh thần; việc mất dữ liệu tài khoản ngân hàng có thể gây lo lắng về an toàn tài chính.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận, thực hiện Hoạt động 2 (SGK -tr.44)

Để giảm thiểu các nguy cơ mất dữ liệu, em đã từng thực hiện các biện pháp nào để đảm bảo an toàn cho dữ liệu trên máy tính của em?

- Sau đó, GV chốt lại kiến thức cho HS về các biện pháp bảo đảm an toàn dữ liệu.

GV đặt câu hỏi:

- Với máy tính cá nhân, ngoài các biện pháp chung còn có các biện phép nào để bảo đảm an toàn dữ liệu? Nêu ví dụ.

- GV nhấn mạnh:

Việc nâng cao trình độ tin học và nhận thức về bảo đảm an toàn dữ liệu cho người dùng cũng như thực hiện sao lưu dữ liệu thường xuyên có vai trò hết sức quan trọng.

- HS tìm hiểu mục 1.b (SGK) và trả lời các câu hỏi:

……………..

2. BẢO VỆ DỮ LIỆU

Hoạt động 2

a) Các biện pháp bảo đảm an toàn dữ liệu

- Với máy tính của cá nhân, để bảo vệ dữ liệu, cần lưu ý thêm những biện pháp sau:

• Sử dụng mật khẩu để bảo vệ tài khoản truy cập máy tính, khoá màn hình khi không sử dụng.

• Không truy cập vào các trang web độc hại hoặc mở các tệp không rõ nguồn gốc.

• Luôn sử dụng các ứng dụng và dịch vụ tin cậy để tránh bị lừa đảo và mất dữ liệu.

• Nên sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài như ổ cứng di động, thẻ nhớ, USB,... hoặc dịch vụ đám mây để lưu trữ dữ liệu quan trọng.

• Đảm bảo để các thông tin cá nhân được bảo vệ an toàn và không bị thất lạc hay bị rò rỉ.

b) Sao lưu và khôi phục dữ liệu

……………..