Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 kết nối: Bài 29 Ôn tập

Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 kết nối tri thức: Bài 29 Ôn tập. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 29: ÔN TẬP

(2 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Củng cố kiến thức về đặc điểm thiên nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất, lịch sử và văn hoá truyền thống ở vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên, vùng Nam Bộ.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

Hình thành năng lực tìm hiểu Lịch sử và Địa lí thông qua việc so sánh đặc điểm tự nhiên, dân cư, lịch sử, văn hoá ở các vùng: Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam Bộ.
Hình thành năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc xác định vị trí của các đối tượng Lịch sử, Địa lí trên lược đồ; sưu tầm tư liệu và sử dụng các nguồn thông tin để trình bày quan điểm về một vấn đề lịch sử.
Hình thành năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm.

Phẩm chất

Yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
Bản đồ hành chính Việt Nam treo tường.
Bản đồ tự nhiên Việt Nam treo tường.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Dụng cụ học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi “Vẻ đẹp quê hương, đất nước em”:

+ GV chia lớp thành các nhóm 6 – 8 HS.

+ GV hướng dẫn HS nêu những câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về vẻ đẹp quê hương, đất nước hay về địa phương em.

- GV mời lần lượt các nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, cổ vũ cho nhóm bạn.

- GV nhận xét đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí và công bố nhóm chiến thắng với nhiều đáp án đúng nhất.

- GV trình chiếu một vài đáp án:

Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh

Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.

- GV yêu cầu HS: Nêu tên các vùng các em đã được học.

- GV trình chiếu một số hình ảnh và yêu cầu HS nêu tên các vùng :

Hình 1

Hình 2

Hình 3

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS:

+ Hình 1: Duyên hải miền Trung.

+ Hình 2: Vùng Tây Nguyên.

+ Hình 3: Vùng Nam Bộ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 29: Ôn tập

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Lựa chọn thông tin cho phù hợp với hai vùng và ghi kết quả vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

- Nắm được thông tin phù hợp với từng vùng.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu các thông tin SGK tr.121.

1. Vùng trồng lúa, trồng cây ăn quả lớn nhất nước ta

3. Trương Định

5. Không gian văn hoà Cồng chiêng

B. Vùng Tây Nguyên

7. Phố cổ Hội An

9. Phát triển chăn nuôi gia súc và thuỷ diện

C. Vùng Nam Bộ

10. Địa đạo Củ Chi

8. Cố đô Huế

6. Vùng trồng cây công nghiệp lớn nhất cả nước

A. Vùng Duyên hải miền Trung

4. Ngành công nghiệp phát triển nhất nước ta

2. Nghề làm muối, đánh bắt và nuôi trồng hải sản, du lịch biển phát triển

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm

- GV mời 1 – 2 nhóm rình bày kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ A – 2,7,8.

+ B – 5,6,9.

+ C – 1,3,4,10.

Hoạt động 3. Hoàn thành bảng vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

- Nắm được thông tin phù hợp với từng vùng.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu bảng SGK tr.121

Đặc Vùng điểm	Duyên hải miền Trung	Tây Nguyên	Nam Bộ
Địa hình	?	?	?
Khí hậu	?	?	?
Dân cư	?	?	?
Một số nét văn hóa tiêu biểu	?	?	?

- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS để thảo luận và hoàn thành bảng.

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

- HS lắng nghe.

- HS chia thành các nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS đọc nội dung và quan sát.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS chia thành các nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.