Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

VIẾT

TIẾT…: VIẾT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS nắm được cấu trúc của một báo cáo nghiên cứu.

- HS hiểu được quy trình, cách thức viết một báo cáo nghiên cứu.

- HS biết cách sử dụng trích dẫn, cước chú trong bài viết.

- HS hiểu được những quy định về sở hữu trí tuệ để tránh đạo văn.

- HS biết vận dụng các phương tiện phù hợp để hỏ trợ cho việc biểu đạt thông tin trong báo cáo nghiên cứu.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành văn bản Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.

- Năng lực tiếp thu tri thức, nắm được các yêu cầu đối với Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.

3. Phẩm chất:

- Nghiêm túc trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS báo cáo kết quả sưu tập, tìm hiểu một số báo cáo nghiên cứu mà mình sưu tầm được.
4. Sản phẩm: HS trình bày các sản phẩm mình sưu tầm được.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả được giao từ tiết trước: Sưu tầm một số báo cáo nghiên cứu.

- Gv đặt câu hỏi: Theo em, khi nào chúng ta cần viết báo cáo nghiên cứu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV cũng có thể chiếu hình ảnh hoặc video vế một số tình huống, bối cảnh mà trong đó người tham gia phải trình bày một báo cáo nghiên cứu (ví dụ: trong một hội thảo khoa học, cuộc thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật dành cho HS…) và nêu vấn đề: Báo cáo nghiên cứu là văn bản trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề dựa trên các dữ liệu khách quan, chính xác, đáng tin cậy. Viết báo cáo nghiên cứu là một hoạt động thực hành giúp bạn phát triển kĩ năng tìm hiểu, khám phá về đời sống xã hội và tự nhiên (con người, sự kiện, địa điềm, môi trường,...) qua tư liệu thu thập được và trình bày kết quả tìm hiểu, khám phá đó. Vấn đề nghiên cứu có thể là một vấn đề đời sống hoặc một vần đề gợi ra từ tác phẩm văn học mà bạn đã đọc. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu yêu cầu và cách tiến hành khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề

1. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu khi viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề.
4. Tổ chức thực hiện: