TUẨN 7 – TIẾT 2 - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

+ Nếu được chọn mình là một đồ dùng cá nhân, em sẽ chọn là đồ dùng nào?

+ Đưa ra 3 chiếc hộp ghi tên từng hộp “Trang phục”, “Đồ dùng vệ sinh cá nhân”, “Đồ chơi”. Mỗi dãy bàn sẽ đặt một chiếc hộp. GV mời HS tự chọn vị trí đồ dùng cá nhân mà em đã tưởng tượng.

+ Em là đồ dùng nào? GV cùng các HS khác cùng nhận xét HS đã chọn đúng chỗ ở” của mình chưa. GV khen tặng cho các bạn đã chọn đúng vị trí. Nếu lớp đông, GV hỏi: Bạn nào nghĩ mình là một chiếc mũ? Một cái áo?

- Đồ dùng cá nhân cần được phân loại và sắp xếp gọn gàng. Mỗi món đồ đều có “nơi ở” riêng của chúng.

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

- HS nêu được lợi ích của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- HS cùng nhớ lại việc làm của mình hằng ngày bằng những câu hỏi:

+ Buổi sáng, khi thức dậy, em có gấp chăn, sắp xếp giường gọn lại không? Em có thể tự treo và gấp quần áo của mình chưa? Đồ chơi khi chơi xong em có xếp gọn lại không?

+ Theo các em, nếu để đồ dùng cá nhân không đúng chỗ, không gọn, điều gì có thể xảy ra? Ngược lại, nếu xếp chúng gọn gàng thì sao?

- HS lần lượt sắm vai cậu bé không muốn dọn đồ với các tình huống sau:

+ Lúc ngủ dậy: “Ôi! Tại sao lại phải gấp chăn cơ chứ! Tối đẳng nào mình cũng phải ngủ nữa!”.

+ Khi quần áo thay ra không treo lên mắc: “Ôi, việc gì phải treo chứ! Vắt lên ghế tìm dễ hơn?

- HS khác đưa ra lời khuyên, thuyết phục bạn bằng cách phân tích tác hại của việc không cất gọn đồ dùng sau khi sử dụng.

- Nếu nhà cửa luôn gọn gàng và không phải tìm đồ dùng cá nhân khi cần, chúng ta tiết kiệm được thời gian. Nếu không cất đồ dùng ngăn nắp sau khi sử dụng, chúng ta sẽ luôn nhầm lẫn, mất thời gian đi tìm đồ đạc, hay bị đi muộn.

MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

- Cùng thực hành để thấy rằng để trở thành người ở gọn gàng không khó.

- HS Thực hành: Ai ở gọn nhất?

- Mời 1 – 2 HS lên thử gấp áo sơ-mi và áo phông theo cách các em đang biết. GV nhận xét và hướng dẫn cách gấp áo, gấp chăn.

- HS ngồi theo tổ để cùng gấp áo, gấp chăn và sắp xếp trong thời gian quy định. - GV nhận xét và khen tặng các tổ thực hành tốt.

- Gấp áo, gấp chăn thật dễ dàng và sắp xếp gọn cũng thật vui, bạn nào cũng làm được tốt.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

-Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

- HS về nhà sắp xếp tủ quần áo của em và gia đình cho gọn gàng, ngăn nắp.

- Nhận xét, tổng kết hoạt động.

Ghi nhớ:

- HS tự tưởng tượng mình là đồ dùng cá nhân nào và tìm đúng chỗ ở của mình.

- HS sẽ tự tưởng tượng và chưa nói ra câu trả lời của mình.

- HS tự chọn vị trí đồ dùng cá nhân mà em đã tưởng tượng.

- HS giơ tay và phát biểu.

- HS nhớ lại việc làm của mình hằng ngày bằng cách trả lời câu hỏi.

- HS chia sẻ những việc làm hằng ngày của mình.

- HS sắm vai cậu bé không muốn dọn đồ với các tình huống và đưa ra cách xử lí.

- HS khác đưa ra lời khuyên, thuyết phục bạn bằng cách phân tích tác hại của việc không cất gọn đồ dùng sau khi sử dụng.

- HS thực hành gấp áo sơ mi, áo phông theo hướng dẫn của GV.

- HS ngồi theo tổ để cùng gấp áo, gấp chăn và sắp xếp trong thời gian quy định

- HS về nhà sắp xếp tủ quần áo của em và gia đình