CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

TUẦN 7 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

(CHÚNG TA CÙNG TÀI GIỎI)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chào cờ

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

2. So tài cùng bạn

Lớp trực tuần hoặc TPT dẫn chương trình.

- Mời hai HS khối 6 vào vị trí so tài.

- BTC đưa ra chủ đề như: thể thao, bóng đá, hội hoạ, âm nhạc, môi trường, giao thông,...

- HS dựa vào khả năng hiểu biết của mình tranh luận, hùng biện để chứng minh hiểu biết của bản thân.

- BGK chấm điểm.

- Tổng kết hoạt động

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- HS tìm hiểu các kiến thức khoa học tự nhiên, xã hội, văn hoá, thể thao, hội hoạ,... để bổ sung kiến thức.

- Rèn luyện thói quen tự lực, chăm chỉ học tập, bản lĩnh trình bày ý kiến trước tập thể hằng ngày.

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

TUẦN 7 - TIẾT 2: SỞ THÍCH VÀ KHẢ NĂNG CỦA EM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện những sở thích của bản thân

- GV yêu cầu từng HS xác định sở thích của mình theo gợi ý sau:

+ Môn học yêu thích

+ Hoạt động thể thao yêu thích

+ Loại hình nghệ thuật yêu thích

+ Trò chơi yêu thích

+ Những món ăn yêu thích

+ Màu sắc yêu thích

Ghi nhớ:

- Ai cũng có những sở thích riêng. Những sở thích riêng của mỗi người làm nên sự độc đáo của người đó. Mọi sở thích không làm ảnh hưởng đến người khác và xã hội đều được tôn trọng.

Hoạt động 2: Nhận diện những khả năng của bản thân

- GV yêu cầu HS suy ngẫm về khả năng của mình theo những gợi ý sau:

+ Nêu những việc em có thể làm được hằng ngày

+ Chỉ ra những việc em đã làm tốt

- GV yêu cầu HS đi tìm những bạn có khả năng giống mình để tạo thành một nhóm.

Ghi nhớ:

- Những việc làm hằng ngày: giảng bài cho em hoặc cho bạn, chơi đàn, chơi cờ, làm đổ chơi, làm hoa, hoà giải mâu thuẫn giữa các bạn,...

- Những việc em đã làm tốt :

học giỏi môn Toán, có thành tích trong các cuộc thi, vẽ đẹp, thuyết trình, diễn đạt hay,...

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV tổ chức cho HS tạo thành các nhóm theo sở thích, khả năng: Những HS trong một nhóm có cùng khả năng, sở thích (ví dụ: cùng thích và hát được hoặc cùng thích và vẽ được hoặc cùng khéo tay,...).

- Các thành viên trong nhóm trao đổi và cùng nhau lựa chọn, xác định sản phẩm mà nhóm sẽ cùng thực hiện

- Các nhóm cùng hợp tác để tạo ra sản phẩm đã lựa chọn (một tiết mục văn nghệ, một bức tranh, sản phẩm nào đó làm bằng tay,...).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu và hướng dẫn HS thực hiện hoạt động sau giờ học để thể hiện sở thích lành mạnh, phát huy khả năng của bản thân, cụ thể là:

- Tự tin về những khả năng và sở thích lành mạnh của bản thân.

- Chia sẻ với gia đình về sở thích, khả năng của bản thân để được tạo điểu kiện phát triển.

- Tham gia các hoạt động, câu lạc bộ theo sở thích của bản thân.

TUẦN 7 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP

(THỂ HIỆN SỞ THÍCH, KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sơ kết tuần

- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề

* Tham gia thể hiện sở thích và khả năng của bản thân

* Chia sẻ việc rèn luyện để phát triển khả năng và sở thích của bản thân

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- HS Chia sẻ việc rèn luyện để phát triển khả năng và sở thích của bản thân.

- GV động viên HS chia sẻ việc rèn luyện, phát huy sở thích, khả năng của bản thân.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------