CHAgrave;O MỪNG CẢ LỚP ĐẾN VỚI BAgrave;I HỌC HOcirc;M NAY!

KHỞI ĐỘNG

Hatilde;y cho biết tầm quan trọng vagrave; yacute; nghĩa của việc thiết kế chương trigrave;nh theo mocirc; đun.

1. Chương trigrave;nh ngắn gọn, saacute;ng sủa, dễ hiểu.
2. Caacute;c mocirc; đun được thiết lập một lần vagrave; sử dụng nhiều lần.
3. Dễ dagrave;ng nacirc;ng cấp, thay đổi, chỉnh sửa magrave; khocirc;ng mất cocirc;ng sửa lại toagrave;n bộ chương trigrave;nh.
4. Dễ dagrave;ng bổ sung caacute;c mocirc; đun mới.
5. Coacute; thể chia sẻ trong mocirc;i trường lagrave;m việc nhoacute;m, viacute; dụ phacirc;n cocirc;ng mỗi người một cocirc;ng việc độc lập.

BAgrave;I 29: THỰC HAgrave;NH THIẾT KẾ CHƯƠNG TRIgrave;NH THEO MOcirc; ĐUN

NHIỆM VỤ. TIacute;NH ĐIỂM TỔNG HỢP CỦA VẬN ĐỘNG VIEcirc;N

Đọc tigrave;nh huống trong SGK trang 132 vagrave; thực hiện yecirc;u cầu:

Tiacute;nh điểm tổng hợp của caacute;c vận động viecirc;n từ tệp văn bản SeaGames.inp. Kết quả ghi ra tệp ketqua.out coacute; dạng như sau:

• Tệp sẽ coacute; nhiều dograve;ng, số dograve;ng bằng đuacute;ng số dograve;ng của tệp đầu vagrave;o.
• Trecirc;n mỗi dograve;ng ghi matilde; của vận động viecirc;n vagrave; điểm tổng hợp tương ứng. Yecirc;u cầu ghi điểm tổng hợp với hai chữ số sau dấu phẩy.

Hướng dẫn

1. a) Phacirc;n tiacute;ch tổng quaacute;t

- Chương trigrave;nh coacute; thể chia thagrave;nh ba cocirc;ng việc (mocirc; đun con) tương đối độc lập như sau:

• Mocirc; đun 1: Đọc dữ liệu từ tệp.
• Mocirc; đun 2: Xử liacute; dữ liệu đatilde; đọc ở mocirc; đun 1.
• Mocirc; đun 3: Ghi dữ liệu đatilde; xử liacute; ra tệp theo yecirc;u cầu.

Caacute;c mocirc; đun được thiết kế độc lập, chương trigrave;nh chiacute;nh sẽ tổng hợp vagrave; kết nối caacute;c mocirc; đun.

1. b) Thiết kế mocirc; đun nhập dữ liệu

Hagrave;m nhapDL(finp) được mocirc; tả như sau:

1. c) Thiết kế mocirc; đun xử liacute; dữ liệu chiacute;nh

• Mục điacute;ch chiacute;nh của mocirc; đun nagrave;y lagrave; tiacute;nh điểm tổng hợp cho mỗi vận động viecirc;n.
• Mocirc; đun nagrave;y cần hai hagrave;m:

1. Hagrave;m diem_gk() sẽ tiacute;nh điểm tổng hợp caacute;c giaacute;m khảo từ datilde;y caacute;c điểm.
2. Hagrave;m Xuly() sẽ tiacute;nh toaacute;n điểm tổng hợp cho tất cả caacute;c vận động viecirc;n với đầu vagrave;o lagrave; mảng Diem. Kết quả của hagrave;m Xuly() lagrave; datilde;y kq.
3. d) Thiết kế mocirc; đun đưa kết quả ra

• Hagrave;m ghiDL() coacute; ba tham số đầu vagrave;o lagrave; tecirc;n tệp dữ liệu ra, hai mảng DS vagrave; kq.
• Khai baacute;o của hagrave;m nagrave;y lagrave; ghiDL(fout,A,B), trong đoacute; fout lagrave; tecirc;n tệp dữ liệu đầu ra:
  • A lagrave; mảng danh saacute;ch caacute;c matilde; số của vận động viecirc;n;
  • B lagrave; mảng ghi kết quả điểm tổng hợp của caacute;c vận động viecirc;n.
• Kết quả đưa ra magrave;n higrave;nh:

1. e) Tổng hợp chương trigrave;nh chiacute;nh

LUYỆN TẬP

Bagrave;i 1 (SGK - tr.136): Hatilde;y chỉnh sửa lại chương trigrave;nh trecirc;n nếu bổ sung thecirc;m điều kiện sau vagrave;o nhiệm vụ: Trong tệp kết quả đầu ra, thứ tự caacute;c vận động viecirc;n được ghi theo thứ tự giảm dần của điểm đaacute;nh giaacute;.

Cần bổ sung hagrave;m sapxep(DS,Diem,kq). Hagrave;m nagrave;y sẽ sắp xếp danh saacute;ch caacute;c vận động viecirc;n, bảng điểm, điểm tổng hợp nhưng theo thứ tự giảm dần của điểm tổng hợp.

Hagrave;m nagrave;y sẽ được đưa vagrave;o chương trigrave;nh như sau:

# Chương trigrave;nh chiacute;nh

finp = "SeaGames.inp"

fout = "ketqua.out"

DS,Diem = nhapDL(finp)

kq = Xuly(Diem)

sapxep(DS,Diem,kq)

ghiDL(fout,DS,kq)

Bagrave;i 2 (SGK - tr.136): Trong Nhiệm vụ trecirc;n, nếu cocirc;ng thức tiacute;nh điểm tổng hợp của Sea Games thay đổi thigrave; chuacute;ng ta coacute; phải sửa lại toagrave;n bộ chương trigrave;nh hay khocirc;ng? Nếu cần thigrave; chỉ phải sửa mocirc; đun nagrave;o? Hagrave;m nagrave;o?

Khocirc;ng cần sửa lại toagrave;n bộ chương trigrave;nh. Chỉ cần sửa hagrave;m diem_gk().

VẬN DỤNG

Bagrave;i 1 (SGK - tr136). Cho trước số tự nhiecirc;n n, cần in ra trecirc;n magrave;n higrave;nh datilde;y n số nguyecirc;n tố đầu tiecirc;n. Viacute; dụ nếu n = 5 thigrave; datilde;y cần in ra sẽ lagrave; 2, 3, 5, 7, 11.

Gợi yacute;

Bagrave;i toaacute;n nagrave;y sẽ cần hai mocirc; đun con (hagrave;m):

• Hagrave;m prime(n) kiểm tra xem số tự nhiecirc;n n coacute; lagrave; nguyecirc;n tố hay khocirc;ng.
• Hagrave;m print_prim(n) sẽ in ra magrave;n higrave;nh n số nguyecirc;n tố đầu tiecirc;n.

Toagrave;n bộ chương trigrave;nh coacute; thể như sau:

Bagrave;i 2 (SGK - tr.136). Trong một kigrave; thi Tin học trẻ, mỗi học sinh sẽ phải lagrave;m 3 bagrave;i thi. Với mỗi bagrave;i, nếu học sinh lagrave;m sẽ được ban giaacute;m khảo chấm vagrave; cho điểm, nếu khocirc;ng lagrave;m thigrave; sẽ khocirc;ng tiacute;nh điểm. Sau khi thi, dữ liệu điểm thi của học sinh sẽ được lưu trong một tệp văn bản vagrave; gửi về ban tổ chức. Mẫu một tệp điểm thi coacute; dạng sau:

Quy định ghi trong tệp trecirc;n như sau:

• Mỗi dograve;ng sẽ bắt đầu bằng số baacute;o danh của thiacute; sinh, tiếp theo lagrave; ba giaacute; trị điểm tương ứng với ba bagrave;i thi.
• Điểm thi sẽ lagrave; một số tự nhiecirc;n từ 0 đến 20.
• Nếu học sinh khocirc;ng lagrave;m thigrave; bagrave;i đoacute; ghi -1.

Em coacute; nhiệm vụ tiacute;nh toaacute;n tổng số điểm thi của caacute;c bạn học sinh vagrave; đưa dữ liệu ra tệp ketqua.out lagrave; danh saacute;ch ba bạn coacute; tổng điểm cao nhất được sắp xếp giảm dần từ trecirc;n xuống dưới. Khuocirc;n dạng dữ liệu đưa ra bao gồm: số baacute;o danh, caacute;c điểm thi từng bagrave;i vagrave; cuối cugrave;ng lagrave; tổng điểm cả ba bagrave;i.

Viacute; dụ với dữ liệu trecirc;n thigrave; kết quả như sau:

Hướng dẫn

Bagrave;i nagrave;y được thiết kế vagrave; chia thagrave;nh 4 mocirc; đun chiacute;nh: