BÀI 12: TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin ở dạng bảng

- Trình bày được thông tin ở dạng bảng bằng phần mềm soạn thảo văn bản.

2. Năng lực

*Năng lực tin học:

- Phát triển năng lực tổ chức và trình bày thông tin

- Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ và thông tin

* Năng lực chung:

- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm.

- Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Đối với giáo viên: Phòng thực hành máy tính đã cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản.

- Đối với học sinh: Chuẩn bị tư liệu văn bản, hình ảnh cho nội dung sổ lưu niệm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

2. Nội dung: GV cho HS đóng vai nhân vật, trả lời hoạt động 1

3. Sản phẩm học tập: Thái độ tham gia của HS, câu trả lời của HS

4. Tổ chức thực hiện:

- GV cho bạn bạn đứng dậy đóng vai ba bạn An, Minh, Khoa hoàn thành đoạn hội thoại mở đầu trong sgk.

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi ở hoạt động 1.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thực hiện, GV nhận xét dẫn dắt vào bài học mới.

III. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Trình bày thông tin ở dạng bảng

1. Mục tiêu: HS biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin dạng bảng.

2. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện yêu cầu.

3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh Tổ chức thực hiện: