BÀI 4: YẾU TỐ KÌ ẢO TRUYỆN KỂ - NÓI VÀ NGHE: TRÌNH BÀY VỀ VIỆC VAY MƯỢN - CẢI BIẾN - SÁNG TẠO TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video khởi động bằng không gian tương lai mang hơi hướng học thuật, đặt ra câu hỏi vì sao những câu chuyện cổ vẫn tiếp tục xuất hiện dưới các hình thức mới mẻ. Tiếp theo, video dẫn dắt người xem qua hình ảnh cuốn sách cổ tự mở ra, minh họa cho việc văn học khởi nguồn từ những câu chuyện và hình tượng đã tồn tại trước đó mà không bắt đầu từ con số không. Xuyên suốt video là quá trình cỗ máy tiếp nhận, vay mượn chất liệu quen thuộc, sau đó tiến hành cải biến bằng cách thay đổi bối cảnh, cách nhìn và tư tưởng để tạo ra một chỉnh thể mới mẻ mang dấu ấn riêng của người cầm bút. Khép lại video là thông điệp khẳng định sáng tạo không phải là sao chép mà là làm mới giá trị cũ, dẫn dắt học sinh vào bài học tìm hiểu và trình bày về việc vay mượn, cải biến, sáng tạo trong văn học. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nhận thức nguồn gốc và sự kế thừa trong văn học

Giúp học sinh hiểu rằng các tác phẩm văn học thường không bắt đầu từ con số không mà luôn tiếp thu những câu chuyện, hình tượng đã có từ trước.

2. Làm rõ bản chất của quá trình cải biến và sáng tạo

Trang bị góc nhìn về cách nhà văn vay mượn chất liệu, thay đổi bối cảnh, cách nhìn và tư tưởng để tạo nên một tác phẩm mới mang hơi thở thời đại và dấu ấn cá nhân. 

3. Phân biệt giữa sao chép và sáng tạo thực sự

Khẳng định nguyên tắc sáng tạo trong nghệ thuật không phải là sự sao chép máy móc mà là quá trình làm mới các giá trị đã có. 

4. Định hướng nội dung thực hành Nói và Nghe

Tạo tâm thế chủ động, hứng thú cho học sinh để bước vào việc trình bày, thảo luận về cách các nhà văn vay mượn, cải biến và sáng tạo nên những giá trị văn học bền vững.