HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1: KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video khởi động bằng tình huống thực tế của nhân vật Minh khi cảm thấy việc vẽ đồ thị hàm số bằng tay tốn nhiều thời gian và khó hình dung chính xác các điểm cực trị hay độ cong. Minh nhận ra việc sử dụng phần mềm GeoGebra giúp khảo sát nhanh chóng hơn, chỉ với vài thao tác là có thể thấy ngay hình dạng đồ thị. Video đặt ra câu hỏi lựa chọn giữa vẽ tay và dùng phần mềm để kiểm tra, đồng thời nhấn mạnh sự xuất hiện của các đồ thị này trong thực tế. Khép lại video là lời mời gọi khám phá hoạt động trải nghiệm khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với phần mềm GeoGebra. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nhận thức hạn chế của việc vẽ tay truyền thống

Giúp học sinh thấy được khó khăn khi vẽ đồ thị phức tạp bằng tay và nhu cầu sử dụng công cụ hỗ trợ hiện đại. 

2. Giới thiệu giải pháp công nghệ GeoGebra

Làm nổi bật ưu điểm của phần mềm GeoGebra trong việc khảo sát nhanh chóng, trực quan hình dạng và cực trị của đồ thị. 

3. Khơi gợi tư duy tương tác và lựa chọn

Khuyến khích học sinh suy nghĩ về phương pháp học tập hiệu quả giữa truyền thống và ứng dụng công nghệ. 

4. Kết nối toán học với thực tiễn

Nhắc nhở học sinh rằng các đồ thị hàm số không chỉ nằm trên sách vở mà còn gắn liền với đời sống thực tế.